新課標人教版五年級下冊語文教案(含三維目標)

1、小學語文五年級下冊教材分析 小學語文五年級下冊教材分析本冊教科書依據(jù)《課程標準》 ，在保持高年級教材整理風格的前提下，進行一些新的探索。一、教材基本結(jié)構(gòu)本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部” ，第二組“永遠的童年” ，第三組“語言的藝術(shù)” ，第四組“他們讓我感動” ，第五組“中國古典名著之旅” ，第六組：“走進信息世界” ，第七組“作家筆下的人” ，第八組“異域風情” 。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在

2、“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語言實踐活動，我們稱之為“小綜合” 。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合” 。除去第六組，全冊共有課文 28 篇，精讀和略讀各 14 篇。這七組教材，每組由“導語” “課例” “口語交際·習作” “回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點“。其中“讀讀寫寫”

3、的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋” ，兩次“閱讀鏈接” 。全冊還編排了 8 篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的 200 個字。至此，完成小學階段認識 3000 個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的 150 個字，至此累計寫字量為 2300 個。本冊教材的注音方式與五年級上冊保持一致，生字、難字隨文

4、注音，用圓括號標明，多音字用方括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。二、本冊教學目標1．認識常用漢字 200 個，累計識字 3000，完成小學階段識字任務。寫字 150 個，累計會寫常用漢字 2300 個。2．讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。3．朗讀課文，要有感情

5、。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每 5 分鐘不少于300 字） 。4．能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。5．閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方學習、生活的重要性，指導學生學習搜集和利用信息，寫簡單的研究報告?？傊緝缘膶ｎ}設置和單元組成，更能激發(fā)學生學習語文的興趣，更有語文味兒，更能全面提高學生的語文素養(yǎng)。(二)課文系統(tǒng)

6、在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書學語文、學做人功能方面，進一步加強1．選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。教材選編了一大批新課文：有表現(xiàn)祖國燦爛歷史文化的《絲綢之路》 ，有反映我國西部建設成就，歌頌新一代建設者艱苦奮斗、無私精神的《把鐵路修到拉薩去》 ，有充滿生活情趣，再現(xiàn)多彩童年生活的《祖父的園子》 《我想》 《童年的水墨畫》 ，有反映社會主義建設時期共產(chǎn)黨員忠于職守、無私無畏、舍已救人的高尚品質(zhì)，賦予革

7、命傳統(tǒng)教育以新的內(nèi)涵的《橋》 ，有表現(xiàn)一個孩子實現(xiàn)純真善良心愿的《夢想的力量》 ，有展現(xiàn)多姿多彩異域風情的《自己的花是給別人看的》 《與象共舞》 《彩色的非洲》 。課文編排重視體現(xiàn)文學性，突出語文學科的特點，不僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作家筆下的人” “中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會里，教給學生利用信息、篩選信息，利用信息寫簡單的研究報告的綜合性學習單元。2．重視愛國主度、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在

8、課文的選編上，進一步加強語文教科書的育人功能。措施一：設計相關專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的比重。如，在“走進西部”這組里，編者精心選擇四篇有代表性的課文，從中不僅可以感受到祖西部美麗的自然風光、燦爛的歷史文化，激發(fā)學習熱愛祖國的感情，還可以從一代代中國人艱苦卓絕的奮斗經(jīng)歷中，感受到中華民族幾千年綿綿不絕的民族情、愛國情。在“他們讓我感動”這組里，學生可以感受中朝人民之間比山還高、比海還深的國際主義情誼；學習紅軍戰(zhàn)士團

9、結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻身的崇高精神；學習老支書忠于職守、無私無畏、舍已救人的高尚品質(zhì)；還能體會到一個普通的孩子愛他人的那顆金子般的心。措施二：新選一批課文，落實上述教育內(nèi)容。如， 《把鐵路修到拉薩去》 《絲綢之路》《橋》 ，這些課文能增強學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)奮發(fā)向上的精神，引導他們做熱愛祖國、有公德、有愛心、有社會責任感的堂堂正正的中國人。3．拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教