《小數(shù)乘整數(shù)》說(shuō)課稿

1、1《小數(shù)乘整數(shù)》 《小數(shù)乘整數(shù)》說(shuō)課稿 說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委你們好！我是 考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《小數(shù) 《小數(shù)乘整數(shù)》 乘整數(shù)》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。 一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材教材根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)（小數(shù)加法和整數(shù)乘法），從豐富多彩的校內(nèi)外生活中，選取學(xué)生非常熟悉的購(gòu)物情景，引入小數(shù)乘整數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這樣能促進(jìn)學(xué)生利用整數(shù)乘法的意義列出小數(shù)乘整數(shù)的算式，能根據(jù)元與角之間的十進(jìn)制關(guān)系順利溝通小數(shù)

2、乘整數(shù)與整數(shù)乘法之間的關(guān)系，利于學(xué)生將新知識(shí)納入到自己已有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中，并為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)奠定基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)情 二、說(shuō)學(xué)情我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，在前面通過(guò)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教材所處的地位以及學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確

3、定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，并能應(yīng)用計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。 2、過(guò)程與方法：32、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)教法的確定： 如何突破重難點(diǎn)，完成上述三維目標(biāo)呢？根據(jù)教材的特點(diǎn)，本節(jié)課采用以討論交流、遷移、類(lèi)推，采取自主學(xué)習(xí)、合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)： 學(xué)法的指導(dǎo)要寓于教學(xué)的始終，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知方式與可能出現(xiàn)的困難，給學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際我重點(diǎn)從以下方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)問(wèn)題。（六） （六）說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（一）、教學(xué)程序整個(gè)教學(xué)按以下五個(gè)環(huán)節(jié)組織進(jìn)行：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，探究新知，歸納總結(jié)，鞏固運(yùn)用，課堂小結(jié)（二）教學(xué)實(shí)施策略1、復(fù)習(xí)引入①、多媒體