人教部編版一年級語文上冊漢語拼音5《gkh》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (7)

1、《拼音 拼音 g k h》教學設計 》教學設計一、教學目的：1、學會 gkh 三個聲母。認準字形，發(fā)音準確。讀準三個聲母與單韻母 e 相拼的音節(jié)和它們的四個聲調。2、學習三拼連讀的拼音方法，練習三拼音。3、正確書寫 gkh 三個聲母。二、教學重點：1、讀準 gkh 三個聲母與單韻母 e 相拼的音節(jié)和它們的四個聲調。2、學習三拼連讀的方法，練習三拼音。三、教學難點：學會三拼連讀的拼音方法。四、教學準備：1、教學用字母掛圖或幻燈片 2、拼音

2、音節(jié)卡片五、教學過程：第一課時教師談話組織教學，并板書題目揭示本節(jié)課教學內容 gkh（一）出示圖 1 學習 g 的音、形、書寫。問：1、圖上畫了什么？它在做什么？2、比較一下聲母 g 與圖上的什么部位相似？講： “鴿”讀得輕短些就是“g”的音，如果把音讀響亮就帶出了 e 的音，成為呼讀音 ge，圖上的橄欖枝形狀像 g，可以幫助同學們記住 g 的形。四、鞏固練習1、讀本課的聲母。2、把已學過的聲母按順序進行背誦。3、打亂順序讀字母。4、練

3、習寫字母。第二課時一、整理復習：漢語拼音復習：鞏固前面學習的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。ao e i u v.三個整體認讀音節(jié)：yi wu yu.二、學習三個聲母：gkh1、動畫引入：課文場景的圖片：白鴿飛來 ggg,蝌蚪搖草 kkk,一把椅子 h h h.2、板書聲母：g k h（1）認讀。（2）與單韻母在一起怎么讀？ 教學 ge ke he.(3)卡片讓學生讀。（4）帶聲調（四聲）讀。（5）單獨獨立的聲調讀音節(jié)。（6）講解聲母與韻母拼