中班音樂(lè)教案：水果恰恰恰教案

1、1中班音樂(lè)教案：水果恰恰恰教案 中班音樂(lè)教案：水果恰恰恰教案活動(dòng)目標(biāo) 1、熟識(shí)樂(lè)曲旋律。 2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 3、在樂(lè)曲的曲末能隨音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)“XX X”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動(dòng)作。 4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 課件，水果圖片若干 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分，嬉戲“音樂(lè)火車(chē)” 師：“看看誰(shuí)來(lái)了?”(鴨媽媽來(lái)了)“我告知你們哦，她想開(kāi)一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是

2、進(jìn)貨的時(shí)候她遇到了一個(gè)難題，她不知道該進(jìn)些什么水果，她想問(wèn)問(wèn)我們小伴侶最喜愛(ài)什么水果? 師：“你們都想告知鴨媽媽是不是啊?那我們開(kāi)著音樂(lè)火車(chē)，一個(gè)個(gè)輪著告知鴨媽媽?zhuān)脝?我來(lái)當(dāng)火車(chē)，第一個(gè)告知鴨媽媽?zhuān)琗XX你要跟著我哦!” 二、基本部分，觀賞“水果恰恰恰” 1.熟識(shí)旋律，在樂(lè)曲末會(huì)用拍手來(lái)表現(xiàn) XX X 的節(jié)奏型。 (1)師：“在你們的關(guān)心下，鴨媽媽的水果店順當(dāng)開(kāi)張了，我們3(1)師：“二樓到啦!看看有些什么水果 (2)師：“可是還是有

3、許多顧客不知道，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音來(lái)幫鴨媽媽宣揚(yáng)一下，好嗎?(好)那好，一會(huì)兒電腦里的那只小手點(diǎn)到哪個(gè)水果，你們就聽(tīng)好音樂(lè)，一邊拍手一邊說(shuō)出水果的名稱。 ” (3)師：“你們這些宣揚(yáng)員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進(jìn)一些水果，你們?cè)賮?lái)幫她出出主義還可以進(jìn)一些什么新的水果吶?” (4)師：“鴨媽媽要說(shuō)話了” ，(老師仿照鴨媽媽說(shuō)話、動(dòng)作)“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個(gè)字的水果。 ” “真的嗎?我還沒(méi)發(fā)覺(jué)那!那才我們看到的(

4、青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃)名字里都是三個(gè)字的哦。二樓都只要放名字是三個(gè)字的水果，那還可以進(jìn)些什么呀?(有哪些是 3 個(gè)字的呀?) (5)師：“原來(lái)有這么多三個(gè)字的水果呀，我們快跟著音樂(lè)告知鴨媽媽。 ” 4. 快樂(lè)表現(xiàn)。隨音樂(lè)創(chuàng)遍 XX X 節(jié)奏型的動(dòng)作 (1)師：“鴨媽媽聽(tīng)了你們的話進(jìn)水果去了，她特地關(guān)照我要感謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們興奮嗎?” “那興奮的時(shí)候可以做一些什么好看的動(dòng)作呢? (2)師：“我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做給客人老