幼兒園小班《吹泡泡》語言教案

1、幼兒園小班《吹泡泡》語言教案 幼兒園小班《吹泡泡》語言教案好的教案是教學經驗的積累，認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學計劃或課程標準、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程。以下是小編為大家整理的幼兒園小班《吹泡泡》語言教案，感謝您的欣賞。幼兒園小班《吹泡泡》語言教案 1一、活動目標：1 通過猜猜、看看、想想，引導幼兒理解兒歌的基本內容。2 要求幼兒發(fā)準翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆

2、”的意思。3 激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，從中體驗吹泡泡的樂趣。二、活動準備1 教師自制掛圖。(情景圖片)2 吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶，吸管(單孔、多孔、粗細不一)。3 動詞卡片“吹”“飄”“爆”。三、活動過程(一)談話，激發(fā)幼兒活動的興趣。(出示一張圖片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住)1 教師：咦!小朋友們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來的呢?(理解動詞“吹”，并發(fā)準音)。2 教師：

3、請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的?(幼兒自由發(fā)表意見)(二)熟悉詩歌的基本內容：2 吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結束課程。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一個大泡泡。大泡泡，飄呀飄，飄到了嘟嘟熊的鼻子上?！安荒軇?，不能動。一動，大泡泡就該爆開了幼兒園小班《吹泡泡》語言教案 2活動來源：日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小

4、嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動。準 備：1 物質準備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。2 精神準備：為幼兒創(chuàng)設愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進行互動，給幼兒一個寬松、自由的空間，用