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1、Xx Xx 小學(xué) 小學(xué)“五項管理 “五項管理“工作亮點 工作亮點手機(jī)管理:堅持疏堵結(jié)合、對癥下藥,直面差異、分類管理,禁止將手機(jī)帶入課堂,同時通過手機(jī)使用申請制度、提供免費公用電話、借用老師手機(jī)、提供手機(jī)保管裝置等措施,既做到手機(jī)不進(jìn)課堂,也能為學(xué)生實際需求服務(wù)。睡眠管理:明確家庭和學(xué)校的邊界,科學(xué)、細(xì)化學(xué)校的管理方式,從教師、家長和學(xué)生三個層面對睡眠進(jìn)行有效管理,嚴(yán)格執(zhí)行作息時間制度,并借助日常調(diào)查和問卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行交流溝通
2、,適度調(diào)整,確保學(xué)生的睡眠時間。讀物管理:學(xué)校參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》,根據(jù) 12 條負(fù)面清單進(jìn)行圖書的清理,鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。作業(yè)管理:嚴(yán)格落實五項管理的相關(guān)要求,對各學(xué)段作業(yè)明確具體要求,確保小學(xué)階段隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成,學(xué)生作業(yè)有困難,教師及時指導(dǎo)和調(diào)整。學(xué)校教導(dǎo)處通過控制日常隨機(jī)抽查和調(diào)查問卷進(jìn)行普質(zhì)健康、品德修養(yǎng)、全面發(fā)展,首先就要求家長轉(zhuǎn)變觀念,把只重視孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到重視
3、孩子的全面發(fā)展上來,關(guān)心孩子的身心健康,為孩子的健康成長創(chuàng)造一個家庭氛圍。學(xué)校:提質(zhì)升效是首選 學(xué)校:提質(zhì)升效是首選學(xué)校是落實“五項管理”的主陣地。長期以來,學(xué)校為了升學(xué)率,“題海戰(zhàn)”盛行,不惜犧牲學(xué)生的休息時間,以學(xué)生健康為代價,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此,學(xué)校要以“五項管理”的落實作為契機(jī),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,提升單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,努力實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。這對老師的教學(xué)工作提出了更高的要求,學(xué)校要在這方面做好相應(yīng)的工作。社會:宣傳到
4、位是根本 社會:宣傳到位是根本俗話說,三百六十行,行行出狀元。一個人是否是人才,并不完全體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上。社會各界要淡化升學(xué)率等的宣傳,多宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀人才的成長背景,改變一貫以來對學(xué)校、老師以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評價方式,建立多元的評價標(biāo)準(zhǔn),要看學(xué)校的發(fā)展趨勢,看校長的辦學(xué)理念,看學(xué)校教師的敬業(yè)態(tài)度,看學(xué)生的成長情況,在重視學(xué)生成績的同時,引導(dǎo)社會各界更加全面地看待學(xué)校的發(fā)展,引導(dǎo)全社會重視孩子的全面發(fā)展、健康成長。監(jiān)督:落實責(zé)任是保障
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