初中信息技術(shù)七年級上冊(青島)

1、青島出版社初中信息技術(shù)七年級上冊 青島出版社初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元學(xué)案 第一單元學(xué)案第一課：《信息的特征》學(xué)案 第一課：《信息的特征》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：認(rèn)識信息技術(shù)在人類社會發(fā)展中的作用；理解信息技術(shù)的特征。2.技能目標(biāo)：能夠正確識別信息，合法地利用和發(fā)布信息。3.情感目標(biāo)：形成積極、健康向上的信息意識，養(yǎng)成關(guān)于甄別信息的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、掌握什么是信息 。 2、掌握什么是信息的特征。教學(xué)難點： 1、信息概念

2、的理解。 2、正確分析信息的特征。教學(xué)方法：課堂演示法、講授法教學(xué)過程：一、信息1、引入：用一段視頻引出什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪校阏J(rèn)為哪些屬于信息？它又有何特征？它對人類社會的各種活動有何影響？ （舉例）： 古代：“結(jié)繩記事”“烽火告急”“信鴿傳書”現(xiàn)代：（1）：校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。 （2）：鬧鐘的鈴聲響，可以告訴我們信息：該起床了。

3、 2、在做了上述舉例后，再提出問題：究竟什么是信息？回到信息的定義上，最后通過案例分析總結(jié)：信息是 。二、信息的基本特征1、提出問題：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到哪些信息？信息普遍存大于自然、人類社會之中。書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)也向我們傳遞著各式各樣的信息。這說明了信息具有

4、 的特性2、提出問題：古代人們點燃的烽火是信息嗎？（學(xué)生回答）在古代，烽火的含義是為了報警有外敵入侵。但是點燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。這說明了信息具有 的特性。同時大家要特別注意信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，但信息和信息的載體不是同一個概念。我們可以在生活中發(fā)現(xiàn)這樣的經(jīng)驗。同樣一則新聞我們在廣播上聽到了，在報紙上也看到了。因此對

5、于同樣的信息，可以加載于多種不同的載體之上。3、用投影顯示“朝鮮戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有 7 個字，要價 150 萬美元。美國國防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果“在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰(zhàn)爭“。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。問題：那 7 個字是什么？” （學(xué)生回答）給出答案：“中國將出兵朝鮮”。由此故事得出信息的

6、 。4、顯示案例，如“根據(jù)書面通知去參加一個活動，結(jié)果空等一小時，因為活動臨時變更地點，而最新的電話通知因沒帶手機而沒有接到”、“父親去某城市開車迷路，因為使用了舊地圖”等等。這件事說明了信息的 。第二課：《現(xiàn)代信息技術(shù)與生活》學(xué)案 第二課：《現(xiàn)代信息技術(shù)與生活》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢；理解信息技術(shù)對社會生活的影響2.技能目標(biāo)：能夠正確識別信息，

7、合法地利用和發(fā)布信息。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)合理運用信息技術(shù)的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、能夠正確識別信息 。 2、合法地利用和發(fā)布信息。教學(xué)難點： 1、養(yǎng)成合理運用信息技術(shù)的習(xí)慣教學(xué)方法：課堂演示法、講授法教學(xué)過程：一、 激發(fā)興趣中央新聞聯(lián)播每天都傳達著國內(nèi)外重大的時事，同學(xué)們喜歡上網(wǎng)沖浪，獲取課本上所不能得到的知識和資料。這就是現(xiàn)代信息技術(shù)的魅力。我們的學(xué)習(xí)與生活已越來越離不開現(xiàn)代信息技術(shù)，請同學(xué)們例舉我們的生活離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的例子。

8、二、學(xué)習(xí)探究自主探究：（展示網(wǎng)頁，內(nèi)容為教材的閱讀與思考部分） ，提出問題：如此慘重的自然災(zāi)害能不能減輕或避免，怎樣做就能減輕和避免？——海嘯預(yù)報機制和潮汐檢測系統(tǒng)學(xué)生思考回答后立即轉(zhuǎn)入：現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用對人類社會產(chǎn)生了怎樣的影響？2 帶著問題學(xué)習(xí)（學(xué)生閱讀教材：計算機技術(shù)）圖片中顯示的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、北京航天飛行控制中心、交警使用的 POS 機，是不是應(yīng)用了計算機技術(shù)3 現(xiàn)在我們生活中用手機進行通信聯(lián)絡(luò)，你知道上個世紀(jì)上半葉是

9、用什么進行通信聯(lián)絡(luò)的嗎？古代戰(zhàn)爭中是怎么樣傳遞軍事信息的？4 你見過或聽說過 GPS 車載導(dǎo)航系統(tǒng)嗎？它能為人們的出行提供哪些方便？小結(jié)：計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、感測技術(shù)等共同構(gòu)成了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些技術(shù)在我們的生活中無處不在，并影響著我們的生活，對我們的生活有著舉足輕重的作用。合作學(xué)習(xí)（一） 、問題：現(xiàn)代信息技術(shù)包括哪些方面：1、計算機技術(shù)：利用計算機處理信息的技術(shù)，是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心技術(shù)。舉例：

10、 2、通信技術(shù)：人與人之前傳送、互通信息的技術(shù)。舉例： 3、微電子技術(shù)：采用微米級加工工藝，在半導(dǎo)體材料芯片上制造微型化電子元器件和微型化電路的技術(shù)。是現(xiàn)在信息技術(shù)的基礎(chǔ)。舉例：