中班語言公開課云彩和風兒教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 2 頁中班語言公開課云彩和風兒教案反思 中班語言公開課云彩和風兒教案反思活動目標： 1、通過幼兒參加學習活動，援助他們感受散文詩的語言美，意境美。2、嘗試仿編散文詩，激發(fā)幼兒的想像力、制造力。3、培育幼兒對大自然的觀賞及關愛。4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點?；顒宇A備：1、物質預備：棉花、膠水、各種云

2、彩圖片、《云彩和風兒》掛圖、磁帶。2、知識閱歷預備：戶外觀測云彩?；顒舆^程：一、導入課題 1、今日老師帶小伙伴去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？'2、參觀圖片，初步熟識，了解大自然的美，引出活動課題：云彩和風兒提問：〔1〕你們看到了什么？〔引導幼兒自由觀測并用完整的語言回答〕〔2〕你平?？吹降脑茣訂?？為什么會動？〔讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動?！扯⒂^賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內容，感受其精美的意境。1

3、、引導幼兒閉上眼睛聽配樂散文詩朗誦《云彩和風兒》。你聽了以后有什么感覺？〔讓幼兒充分感受散文詩的精美意境〕2、觀賞第二遍老師操作云彩圖片，援助其體驗理解散文內容。依據散文詩的內容提問：〔1〕為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？〔2〕散文詩中的風都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？'來表述?！惨龑в變河蒙⑽闹械恼Z句完整的回答〕2、分組跟著老師朗誦散文詩，并引導幼兒用動作表現散本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編

4、輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁 共 2 頁文詩的內容。3、請幼兒說說平常還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行溝通，仿編散文。1、幼兒動手操作，進行合作制作云彩。2、展示幼兒作品，并仿編散文，對仿編好的予以表揚。活動延伸：帶領幼兒到戶外繼續(xù)觀測云彩和風兒的改變活動反思：1、對于中班幼兒來講本篇散文還存在著肯定的難度，只通過兩遍的觀賞，幼兒還不能全完的掌控散文

5、的內容和仿編句子。可以調整為分三遍觀賞，層層遞進的方式來引幼兒掌控散文的內容，并且能進行仿編散文。2、在讓幼兒說說散文里的云彩變成什么?這一環(huán)節(jié)中，當幼兒回答說到變成獅子的時候，老師應當繼續(xù)追問下去：獅子怎么樣啊，為下面的仿編制造條件。3、本次活動幼兒學習與仿編的愛好非常濃烈。但師幼互動與幼幼互動的還不夠，老師還可以適當引導幼兒將云彩的改變表現出來，讓課堂氣氛更活躍一點。4、在教學過程中，老師的提問應當做到更加嚴緊，這樣更有利于起發(fā)幼兒