大班科學(xué)教案反思《比眼力》

1、大班科學(xué)教案反思《比眼力》 大班科學(xué)教案反思《比眼力》活動(dòng)目標(biāo) ：會(huì)區(qū)分 物體的高矮、粗細(xì)，并會(huì)排序。發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物高矮不同的兩把椅子、粗細(xì)不同的水桶、高矮不同的水杯、粗細(xì)不同的筆。高矮不同的凳子卡片五張、粗細(xì)不同的飲料瓶卡片五張。畫(huà)有圖片的紙三十三張。彩筆。餅干。活動(dòng)過(guò)程 ：一、開(kāi)始部分：觀察實(shí)物，比較高矮、粗細(xì)。教： 孩子們，看誰(shuí)來(lái)了?出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗細(xì)不同的瓶子。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

2、他們的不同，并且能說(shuō)出這些物品的高矮、粗細(xì)、大小。二、基本部分：物品排序1、教師講解比較粗細(xì)、高矮并學(xué)會(huì)排序。教：今天小猴子怕怕要搬新房子了，你們看(出示圖片)這是他以前的房子，比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮。他買(mǎi)了好多的東西，自己都辦搬不了了，我們來(lái)幫幫他吧!(幼兒：好)。出示擺的凌亂的桌子卡片讓幼兒觀察，提出問(wèn)題如何把它們擺整齊，讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒上前擺一擺。擺完后請(qǐng)幼兒說(shuō)出是按什么順序擺的。教：小猴怕怕還有很多東西需要我們幫忙呢，我們一起去幫他整

3、理吧好不好?(幼兒：好)2、教師引導(dǎo)幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作物品卡片。擺放過(guò)程中請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的擺放順序。3、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒。給孩子設(shè)立一定的規(guī)則及要求，讓幼兒鞏固排序的知識(shí)點(diǎn)。在第三環(huán)節(jié)記錄一環(huán)節(jié)中，孩子們觀察的非常仔細(xì)，不在老師的提醒下就可以自如的選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，我想這應(yīng)該是進(jìn)入中班的孩子應(yīng)該達(dá)到的觀察水平，所以我并未過(guò)多的解釋?zhuān)荚诶么藞D來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察力及記錄能力。本節(jié)課我感覺(jué)思路比較清晰，步驟也很明確，