大班科學教案及教學反思《騎“白馬”的蒼耳》

1、大班科學教案及教學反思《騎 大班科學教案及教學反思《騎“白馬 白馬”的蒼耳》 的蒼耳》活動目標：1.初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關系。2.能和小組內的同伴協(xié)作分類?；顒訙蕚洌?.操作卡片，各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子植物圖片若干。2.DVD：種子的傳播?；顒舆^程：1. 引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)的觀察興趣。觀察種子的圖片，聽故事，提問這些種子是什么樣子的呢?提問：你看到的種

2、子是什么樣子的?(有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子……)設置懸念，引發(fā)幼兒聽故事的興趣?！鼻?老師.教,案,網(wǎng)”小蒼耳也迫不及待地騎上了“白馬”，這是怎么回事呢?欣賞故事《騎“白馬”的蒼耳》。2. 了解幾種常見的種子傳播方式。提問：為什么這些種子要長有羽毛、倒鉤呢?(幼兒自由講述已有經(jīng)驗，了解種子的外部形態(tài)是與它的傳播、繁殖密切相關的。)那種子是怎樣傳播的呢?(自由講述)觀看DVD，了解幾種常見的種子傳播方式：風傳

3、播、動物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。當小白兔離開時，小刺猬發(fā)現(xiàn)，有三個小蒼耳子，已經(jīng)把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了，并快樂地唱起了歌：“小蒼耳，騎‘白馬’，沒腿也能跑天下，告別媽媽和故鄉(xiāng)，快到遠處去安家……”小刺猬樂了，他終于懂得了――蒼耳是怎么到這兒來的?；顒臃此迹河變河兄c生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內在生命本質的展現(xiàn)，正是好奇心驅使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內