幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彎彎的小橋》含反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 2 頁幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彎彎的小橋》含反思 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彎彎的小橋》含反思一、活動名稱： 彎彎的小橋二、設(shè)計思路：依據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo)，前期的美術(shù)活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的閱歷。在會畫直線的基礎(chǔ)上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒進展?fàn)顩r，我將本次活動的重難點確立為：嘗試運用線條來表

2、現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對于小班的幼兒，我們需要要用有趣的情境來吸引他們的愛好。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日為題材，引導(dǎo)幼兒援助小動物。這樣既有趣又可以達到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。三、活動目標(biāo)：1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子;2、體驗援助別人的歡樂。3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。四、活動預(yù)備：水彩筆、操作材料假設(shè)干、PPT五、活動過程：一、小動物去小熊家做客今

3、日小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。引導(dǎo)幼兒觀測爭論：誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁 共 2 頁方?(高度不同)三、小動物們

4、走過了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好伙伴來變一變彎彎的小橋請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動作表現(xiàn)彎彎的小橋幼兒操作四、幼兒操作，老師提出要求：小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河攔住了，這可怎么辦呢?你們情愿援助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想援助的小動物。幼兒自己操作五、小動物過小橋請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。哇，你們的小橋都造好了呢，你