幼兒園大中小班優(yōu)質(zhì)課說課稿

1、幼兒園大中小班優(yōu)質(zhì)課說課稿幼兒園大中小班優(yōu)質(zhì)課說課稿小班社會(huì)課稿一“不跟陌生人走”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說課的題目是不跟陌生人走我主要從五個(gè)方面來說：一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)▼一、教材的分析：《不跟陌生人走》是省編教材中班下冊(cè)“主題六《健康的孩子》”中的內(nèi)容，活動(dòng)以情境表演貫穿始終，通過模擬生活中陌生人哄騙小朋友的幾種場景，給幼兒以警示，讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話，不

2、吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識(shí)，養(yǎng)成遇事多動(dòng)腦，多思考的好習(xí)慣。▼二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）▼分組的小朋友集體扮演。讓小朋友們共同參與。▼小朋友輪流扮演。為避免小朋友們出現(xiàn)不正確的

3、心理定位。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）1，▼“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認(rèn)識(shí)的人）2，▼“能不能跟陌生人走？為什么？”（再也見不到爸爸媽媽）3，▼“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？（大聲呼救）▼結(jié)束部分：（提升效果）表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼五、注意事項(xiàng)教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，