部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元第 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元第 1 課《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 課《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、理清小說(shuō)的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)。整體把握故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)理解小說(shuō)中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達(dá)方法。3、探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言特色。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)小說(shuō)圍繞看戲這件事，記敘詳略有致，疏密相間的寫法。2、了解小說(shuō)中的景物描寫的特點(diǎn)及作用。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：掌握通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)

2、來(lái)刻畫人物形象的寫法。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)入 、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道中國(guó)十大國(guó)粹有哪些嗎？刺繡、剪紙、圍棋、瓷器、茶道、漢服、京劇、中醫(yī)、武術(shù)、書法。我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是中國(guó)十大國(guó)粹之一。猜一猜，是誰(shuí)？——京劇。沒(méi)錯(cuò)，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是京劇的變身，我們做名作家魯迅便把它寫進(jìn)了我們的課文——《社戲》中，今天我們就道魯迅寫的《社戲》中去看看。2、寫作背景 、寫作背景本文寫于一九二二年十月。當(dāng)時(shí)，中國(guó)共

3、產(chǎn)黨剛成立，黨領(lǐng)導(dǎo)下的大規(guī)模農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也還沒(méi)興起。這時(shí)的魯迅正生活在軍閥黑暗統(tǒng)治下的北京。他日夜憂國(guó)憂民，為探索救國(guó)救民的道路而矢志不渝地戰(zhàn)斗著。《社戲》就是魯迅在這樣的背景下創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)。小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我”二十年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興小村莊看社戲。課文節(jié)選的是在家鄉(xiāng)看社戲的部分。3、社戲簡(jiǎn)介 、社戲簡(jiǎn)介為什么叫“社戲”明確:社是個(gè)會(huì)意字,“礻”表示祭祀,

4、“土”指土地神。古代把土地神和憚：怕，畏懼。自失：（聽(tīng)得出神）忘了自己。棹著：劃著。歸省：指出嫁的女兒回娘家看望父母。行輩：輩分。攛掇：從旁鼓動(dòng)人做某事。鳧水：游泳。絮叨：翻來(lái)覆去地說(shuō)。依稀：隱隱約約。糾葛：糾纏不清的事情；糾紛。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。彌散：彌漫消散。漂渺：通常寫作“縹緲” ，隱隱約約，若有若無(wú)。撮：用手指捏取細(xì)碎的東西。三、深入探究 三、深入探究先將課文分層？課文可以分為幾個(gè)部分？三層：第一部分

5、（1-3 段） ；第二層（4-30 段） ；第三部分（31-40 段）（一）第一部分解讀（ （一）第一部分解讀（1-3 1-3 段） 段）1、第 、第 1 段介紹平橋村的環(huán)境有什么作用？ 段介紹平橋村的環(huán)境有什么作用？答：平橋村“極偏僻”而且“小” ，但卻是“我”的樂(lè)土，可見(jiàn)“我”平時(shí)環(huán)境的單調(diào)枯燥。 “離海邊不遠(yuǎn)” “臨河” “打魚”為下文的釣蝦、 “這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手”做了鋪墊。2、第 、

6、第 2 段的敘述表現(xiàn)了平橋村什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？ 段的敘述表現(xiàn)了平橋村什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？ 答：一家的客人是公共的，一起玩的是許多小朋友。因?yàn)橛羞h(yuǎn)客，家里就同意孩子們減少工作，讓他們一起玩。這表現(xiàn)了平橋村淳樸善良和熱情好客的民情風(fēng)俗。特別是小朋友之間沒(méi)有等級(jí)制度，是平等的，更是民風(fēng)淳樸的表現(xiàn)。3、 “高等動(dòng)物”這個(gè)詞的使用有什么特點(diǎn)？真的是牛“欺侮我”嗎？ “高等動(dòng)物”這個(gè)詞的使用有什么特點(diǎn)？真的是?！捌畚晡摇眴幔看穑骸案叩葎?dòng)物”本為名詞，