湘教版六年級(上冊)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全

1、六年級科學(xué)上冊綜合復(fù)習(xí) 六年級科學(xué)上冊綜合復(fù)習(xí)第一單元 第一單元 生物與環(huán)境 生物與環(huán)境第一課 第一課 一棵“頑強(qiáng)”的小樹 一棵“頑強(qiáng)”的小樹一、填空題： 一、填空題：1.植物生長時具有 植物生長時具有向光性 向光性、向地性 向地性、 向水性 向水性。2.爬山虎的葉子全部都 爬山虎的葉子全部都散開 散開并且互不 并且互不遮蓋 遮蓋，這樣有利于每片葉子 ，這樣有利于每片葉子獲取 獲取陽光 陽光。二、選擇題： 二、選擇題：1.植物向著陽

2、光生長的特性叫（ 植物向著陽光生長的特性叫（C） 。 A.向地性 向地性 B.向水性 向水性 C.向光性 光性2.下列條件中，不是達(dá)爾文研究植物的向光性實(shí)驗(yàn)時的條件是（ 下列條件中，不是達(dá)爾文研究植物的向光性實(shí)驗(yàn)時的條件是（ B ）A.單側(cè)光照 單側(cè)光照 B.濕棉條 濕棉條 C.錫箔罩 錫箔罩3.不論菜豆“臍”的指向是朝上、朝下，還是朝左、朝右，菜豆 不論菜豆“臍”的指向是朝上、朝下，還是朝左、朝右，菜豆的根都會向

3、下生長，植物的這種特性叫（ 的根都會向下生長，植物的這種特性叫（A） A.向地性 向地性 B.向水性 向水性 C.向光性 向光性三、判斷題： 三、判斷題： 1.爬山虎的葉子全部都散開并且互不遮蓋，這是適應(yīng)人類綠化工作的 爬山虎的葉子全部都散開并且互不遮蓋，這是適應(yīng)人類綠化工作的需 要 。（×）2.山坡上樹木的樹干大多斜伸出來而不是筆直向上生長，這是植物向 山坡上樹木的樹干大多斜伸出來而不是筆直向上生長，這是植物向水性

4、的體現(xiàn)。 水性的體現(xiàn)。 （ × ）3.“葵花朵朵向太陽”體現(xiàn)了植物的向光性。 “葵花朵朵向太陽”體現(xiàn)了植物的向光性。 （ √ ）起來就是一個群落叫池塘群落。它們的食物關(guān)系是：浮游生物→ 孑孓→水蠆→魚。 二、 填空題： 1.池塘中除了生活著植物和動物，還生活著微生物。它們能把死 亡的動、植物的尸體分解。 2.食物鏈中能自己制造食物的生物叫做 食物鏈中能自己制造

5、食物的生物叫做生產(chǎn)者 生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人 ，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫 制造的食物的生物叫消費(fèi)者 消費(fèi)者。3.食物鏈總是從 食物鏈總是從植物（ 植物（生產(chǎn)者 生產(chǎn)者）開始，到 開始，到兇猛的食肉動物 兇猛的食肉動物（消費(fèi)者 消費(fèi)者）結(jié)束。 結(jié)束。第四課 假如大樹都倒下一、問答題： 1.下面哪些是森林具有的作用？ 答：森林的作用有：①凈化空氣；②制造氧氣；③降低噪聲；④ 調(diào)節(jié)氣候；⑤保持水土；⑥美化環(huán)境；⑦防風(fēng)護(hù)

6、沙。2.我國的植樹節(jié)是哪一天？ 答：我國的植樹節(jié)是每年的 3 月 12 日。 3.造成生態(tài)災(zāi)難的原因有哪些？ 答：環(huán)境污染、盲目的物種引進(jìn)、大量捕殺動物和砍伐森林是造 成生態(tài)災(zāi)難的主要原因。 二、填空題： 二、填空題： 1. 1.自然界中的所有生物都無法避免成為 自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈 食物鏈的成員。生物之間通過 的成員。生物之間通過食物關(guān)系 食物關(guān)系來達(dá)到 來達(dá)到相互依存 相互依存、相互制約 相互制約的作用。 的作用。

7、2. 2.環(huán)境的變化會影響動物的 環(huán)境的變化會影響動物的生存 生存，動物的數(shù)量變化也會影響 ，動物的數(shù)量變化也會影響環(huán)境 環(huán)境；隨 ；隨著環(huán)境的變化，生物的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的 著環(huán)境的變化，生物的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的改變 改變，從而適應(yīng)環(huán) ，從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會被 境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會被淘汰 淘汰。第二單元 營養(yǎng)與健康 第一課 食物中的營養(yǎng)一、 填空題： 1.人體需要的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)