運動解剖學電子教案(修訂版)

1、山 東 理 工 大 學 教 案第 1 次課 次課 教學課型：理論課√□ 教學課型：理論課√□ 實驗課□ 實驗課□ 習題課□ 習題課□ 實踐課□ 實踐課□ 技能 技能課□ 課□ 其他□ 其他□主要教學內容（注明 主要教學內容（注明 *重點 重點 # 難點）： 難點）：講課內容：緒論一、人體解剖學的定義 1.人體解剖學的定義2.運動解剖學的定義二、學習解剖學的

2、目的與任務 三、學習和研究人體解剖學的方法 四、人體解剖學的發(fā)展簡史 五、人體解剖學的定位術語 1.人體解剖學姿勢* 2.人體的基本的方位術語*#3.人體的基本軸和基本切面*#總結教學目的要求： 教學目的要求：1.

3、了解人體解剖學的定義2.熟練掌握解剖學方位術語 3.掌握人體的基本軸和基本切面教學方法和教學手段： 教學方法和教學手段：講授結合多媒體教學討論、思考題、作業(yè)： 討論、思考題、作業(yè)：1、人體解剖學的基本姿勢？2、人體基本切面和基本軸有哪些及其相互關系?參考資料： 參考資料：《運動解剖學》 《正常人體解剖學》（二）常用的方位術語：以人體解剖學姿勢為基準，規(guī)定下列一些術語： （二）常用的方位術語：以人體解剖學姿勢為基準，規(guī)定下列一些術語：1．

4、 上：靠近頭部稱為上。2． 下：靠近足部稱為下。3． 前：靠近腹面稱為前。4． 后：靠近背面稱為后。5． 淺：靠近體表或器官表面稱為淺。6． 深：遠離體表或器官表面稱為深。7． 內側：靠近身體正中面為內側。8． 外側：遠離身體正中面為外側。9． 內：描述空腔器官相互位置的術語，接近內腔者為內。10．外：描述空腔器官相互位置的術語，遠離內腔者為外。以上術語適用于全身各個部位。 以上術語適用于全身各個部位。11．近端：指四肢的近軀干端。

5、（四肢靠近與軀干相連接的部分為近端）12．遠端：指四肢的遠軀干端。 （四肢遠離與軀干相連接的部分為遠端）13．橈側：指前臂的內側。14．尺側：指前臂的外側。15．腓側：指小腿的外側。16．脛側：指小腿的內側。以上術語適用于四肢。 以上術語適用于四肢。（三）人體基本軸與基本面 （三）人體基本軸與基本面軸和面是描述人體器官形態(tài)，尤其是敘述關節(jié)運動時的常用術語。人體可人為的分為三種相互垂直的軸，即：垂直軸、矢狀軸和冠狀軸。依據(jù)上述三種軸，人體

6、還可設立相互垂直的三種面，即矢狀面、冠狀面和水平面。1． 人體基本面：（1）矢狀面：沿身體前后徑所作的與地面垂直的切面稱為矢狀面。其中，通過正中線的矢狀面稱為正中面。 （正中線：沿身體前、后面所作的垂線，其將人體分為左、右相等的兩部分，稱為人體的前、后正中線。 ）（2）冠狀面：沿身體左右徑所作的與地面垂直的切面，又稱為冠狀面。（3）水平面：橫斷身體，與地面平行的切面，又稱為橫切面。2．人體基本軸：（1）冠狀軸：橫貫身體、垂直通過矢狀面的