小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)彩虹教案

1、 11. 11.《彩虹》教案 《彩虹》教案（第一課時(shí)） （第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)想： 教學(xué)設(shè)想：《彩虹》是一篇圖文兼美的課文。圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動(dòng)易懂。 。 “彩虹”是學(xué)生熟悉卻不太了解，見(jiàn)過(guò)卻又并不常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象。這首詩(shī)歌很容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，孩子們較感興趣，這對(duì)理解課文很有利。于是我組織他們美美地朗讀課文，通過(guò)各種形式朗讀課文至熟練后，進(jìn)一步指導(dǎo)孩子們?cè)鯓幼x得更好，讓孩子們進(jìn)行自主研讀

2、，旨在讓學(xué)生讀出自己的個(gè)性來(lái)。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一．激趣導(dǎo)入，揭示課題。教師引言：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)注意聽(tīng)：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽(yáng)公公把它造” 。誰(shuí)知道是什么？（學(xué)生回答：彩虹）提到彩虹你會(huì)產(chǎn)生什么聯(lián)想呢？今天讓我們一起來(lái)看看課文中的小朋友都想到了什么吧！二、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字，認(rèn)識(shí)新偏旁。1.教師有感情的朗讀課文，請(qǐng)學(xué)生圈畫(huà)本課的會(huì)認(rèn)字。2.教師和同學(xué)們一起讀這些會(huì)認(rèn)字。 （教師領(lǐng)讀

3、，學(xué)生跟讀）3.教師講解：“座”和“坐”要注意區(qū)別，本課的“座”多了一個(gè)廣字旁，組詞座位， “座”的拼音是“zuò”不是“zùo” ；“澆”和“灑”都是和水又關(guān)系的字，偏旁都是三點(diǎn)水；“興”是一個(gè)多音字，可以讀“xìng” ，組詞高興，也可以讀“xīng” ，組詞興奮；“千”和“干”二字要注意區(qū)別， “裙”的偏旁是“衤” ，是本課的新偏旁，俗稱“衣字旁” ，帶有這個(gè)偏旁的字差不多都跟衣服有關(guān)。三．品讀課文，

4、理解感悟。1.教師有感情的朗讀課文，學(xué)生感悟。2.教師有感情的朗讀第一自然段。學(xué)生思考：美麗的橋指的是什么？是真的橋嗎？學(xué)生回答：彩虹，不是真的橋。教師提問(wèn)：彩虹一般在什么時(shí)候出現(xiàn)？(學(xué)生回答：雨后)教師點(diǎn)評(píng)：彩虹，又稱天虹，簡(jiǎn)稱為“虹” ，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩興。通過(guò)這樣的設(shè)問(wèn)展現(xiàn)了小朋友為別人著想的好品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這樣的品質(zhì)，在生活中應(yīng)該多為家人、為朋友

5、著想，做事情時(shí)，考慮別人的感受，不做損人利己的事。四．感悟課文，指導(dǎo)朗讀。1.教師播放朗讀錄音，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)感悟。2.學(xué)生根據(jù)自學(xué)自悟朗讀課文，分小組練習(xí)朗讀。3. 教師請(qǐng)同學(xué)們以男女生輪流讀課文，請(qǐng)同學(xué)們投票評(píng)選男女生誰(shuí)讀的好，給予表?yè)P(yáng)。4.教師對(duì)同學(xué)們的朗讀給予指導(dǎo)。在本篇課文的朗讀中要帶有對(duì)大自然的喜愛(ài)之情和對(duì)美好想象的興奮之情。五．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固字詞。1.教師活動(dòng)：本課的會(huì)寫(xiě)字一共有七個(gè):那、著、到、高、興、千、成。（

6、教師在黑板依次按筆順寫(xiě)出這七個(gè)字）2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看黑板筆順圖，自學(xué)描紅課文的七個(gè)會(huì)寫(xiě)字。3.教師活動(dòng)：教師指導(dǎo)學(xué)生巧計(jì)生字。比如:“著”是一個(gè)多音字，可以讀“zhe” ，組詞提著、走著，也可以讀“zháo” ，組詞著火、著急；至+刂=“到” ；十多一瞥就是“千” ；等等。這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)是：左右結(jié)構(gòu)的字：那、到上下結(jié)構(gòu)的字：著、高、興、千獨(dú)體字：成本課只有一個(gè)獨(dú)體字“成” ， “著” “高” “興” “千”都是上下結(jié)構(gòu)的字，

7、同學(xué)們要注意，容易弄錯(cuò)。4.教師活動(dòng)：教師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)。比如:“那”的偏旁是“阝”不是“卩” ；“著”書(shū)寫(xiě)中間三橫時(shí)，中間一橫最短，下面一橫最長(zhǎng)；“到”在寫(xiě)最后一筆豎勾時(shí)要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，這個(gè)字左邊是“至”字，書(shū)寫(xiě)時(shí)最后一筆是提，不是橫；“興”中間一橫要寫(xiě)的長(zhǎng)一些；“千”第一筆是一小撇，不是橫；等等。學(xué)生活動(dòng)：在田字格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)七個(gè)會(huì)寫(xiě)字。5.教師活動(dòng)：學(xué)習(xí)了這七個(gè)會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)同學(xué)們用他們組詞。(學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答。)教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生組詞，