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1、精選幼兒說(shuō)課稿模板錦集九篇 精選幼兒說(shuō)課稿模板錦集九篇幼兒說(shuō)課稿 篇 1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家: 大家下午好!今日我說(shuō)課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動(dòng)《好聽的聲音》 。 一、說(shuō)教材 1、教材的選擇: 詳細(xì)形象思維是幼兒思維的典型方式。小班幼兒年齡特點(diǎn)表現(xiàn)情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的心情性。他們更加喜愛挺直用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)懷活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)懷活動(dòng)的結(jié)果。小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)留意嬉戲化、情景化。 《綱要》中對(duì)教材
2、的選擇有這樣的一段話:教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活,符合幼兒的愛好與需要,有助于拓展幼兒的閱歷與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說(shuō)過(guò):“真正的訓(xùn)練是生活與生活的摩擦,訓(xùn)練要回來(lái)生活。 ”鑒于以上種種原由及小班幼兒年齡特點(diǎn)我選擇了《好聽的聲音》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。 2、目標(biāo)定位: 活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況,以幼兒歡樂(lè)心情的激發(fā)、傾聽感受、操作體驗(yàn)為主要目的,在活是幼兒依據(jù)老師預(yù)備的
3、物品進(jìn)行操作,探究。本次活動(dòng)在引起愛好后,實(shí)行了操作,讓幼兒在動(dòng)一動(dòng),裝一裝,聽一聽中獲得感知,探究用各種方法讓瓶子發(fā)出聲音。 2、嬉戲法:嬉戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有制造性、消遣性、訓(xùn)練性。在品嘗嬉戲的環(huán)節(jié)中,讓幼兒嘗一嘗,咬一咬,區(qū)分糖果的軟硬,來(lái)猜想軟硬糖果分別能發(fā)出大鼓還是小鼓的聲音。 3、提問(wèn)法:設(shè)計(jì)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒聽聲音,回答問(wèn)題。在一問(wèn)一答的過(guò)程中,進(jìn)展幼兒的思維力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。 4、演示法:通過(guò)多媒體,把生活中的聲音放
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