美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)

1、美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié) 1本組一學(xué)期來(lái)，根據(jù)海口市訓(xùn)練局和學(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律，在訓(xùn)練教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成肯定的訓(xùn)練教學(xué)方法，最終取得了肯定的藝術(shù)成果。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、打造科組特色，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。 目前本組擁有多間美術(shù)專(zhuān)用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類(lèi)等，還有畫(huà)架、畫(huà)報(bào)、圖書(shū)柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣

2、美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了改變，比較敏捷的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織同學(xué)運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培育同學(xué)合作與溝通力量的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的參加意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，常常開(kāi)展?fàn)幷?、溝通和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法、設(shè)計(jì)等，讓同學(xué)從自己的愛(ài)好動(dòng)身，盡可能地施展自己的才能。特殊是舉辦書(shū)

3、畫(huà)展覽同學(xué)更喜愛(ài)，當(dāng)我們把同學(xué)的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)，會(huì)引來(lái)一大批的觀眾，發(fā)覺(jué)同學(xué)在觀看時(shí)，首先就是查找是否有自己的作美，世界之美。此外，讓同學(xué)獲得成就感也是勝利激發(fā)同學(xué)動(dòng)手愛(ài)好方法之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)肯定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感。老師還依據(jù)實(shí)際狀況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)當(dāng)有肯定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)整難度。當(dāng)難度小時(shí)，老師可設(shè)置一些“障礙” ；當(dāng)難度過(guò)大時(shí)，老師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時(shí)，當(dāng)同學(xué)失敗時(shí)，老師賜予關(guān)心和鼓舞；當(dāng)同

4、學(xué)勝利時(shí)，老師賜予表?yè)P(yáng)確定，使每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣，從而情愿動(dòng)手動(dòng)腦、參加制造。在這過(guò)程中年輕老師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”競(jìng)賽中，他所上的《簽彩畫(huà)》榮獲了二等獎(jiǎng)。 三、美術(shù)專(zhuān)業(yè)生的高考訓(xùn)練，以及所取得的成果。 在美術(shù)專(zhuān)業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注意同學(xué)技能的提高，另一方面又要注意培育同學(xué)的形象思維力量和創(chuàng)新力量。對(duì)同學(xué)首先要了解他們的學(xué)問(wèn)水平、接受力量、學(xué)習(xí)看法以及個(gè)性差異等，