教學(xué)教研工作總結(jié)

1、1南川區(qū)南川區(qū)騎龍鎮(zhèn)騎龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校教學(xué)教研中心小學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校以本學(xué)期，我校以“基于基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)準(zhǔn)的教學(xué)”為核心，以此深化核心，以此深化課堂教學(xué)改革，堂教學(xué)改革，規(guī)范常范常規(guī)教學(xué)，以信息技教學(xué)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合研究、整合研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以校重點(diǎn)，以校為本的教本的教師培訓(xùn)為訓(xùn)為切入點(diǎn)，以切入點(diǎn)，以特色特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面量有一

2、個(gè)全面的提升。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充的提升。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。更加精彩?，F(xiàn)將本學(xué)期工作將本學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：如下：一、學(xué)研并一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養(yǎng)。，提升素養(yǎng)。建章立制，促建章立制，促進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一持每周一舉行工作例會(huì)和行工作例會(huì)和業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活的制度，并

3、做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主要有主題、小、小組有教研活有教研活動(dòng)計(jì)動(dòng)計(jì)劃，各種活劃，各種活動(dòng)做到定做到定時(shí)間時(shí)間、定內(nèi)容、定中心定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有言人，有討論討論、有、有記錄記錄、有反思。、有反思。二、科研二、科研興教，科研教，科研興校。校。1.圍繞圍繞主題，開(kāi)展教研。，開(kāi)展教研。充分充分發(fā)揮發(fā)揮教研活教研活動(dòng)的作用，分的作用，分別確立了教研主確立了教研主題進(jìn)題進(jìn)行研行研究性探索，定期召開(kāi)會(huì)

4、究性探索，定期召開(kāi)會(huì)議，及，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題問(wèn)題；組內(nèi)加內(nèi)加強(qiáng)交流，互相聽(tīng)交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課評(píng)課，優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；抓好典；抓好典型，以點(diǎn)型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流活流活動(dòng)，推廣先，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高，提高課堂質(zhì)量。量。舉行校行校級(jí)教學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、校、校級(jí)公開(kāi)公開(kāi)課、校、校級(jí)示范示范課等活等活動(dòng)，每次活，每次活動(dòng)至少安排至

5、少安排了一了一節(jié)課節(jié)課的時(shí)間時(shí)間作為執(zhí)為執(zhí)教者教者說(shuō)課說(shuō)課、聽(tīng)、聽(tīng)課老師評(píng)課師評(píng)課及交流互及交流互動(dòng)的時(shí)間時(shí)間。教。教師之間相互交流，共同學(xué)相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教，每位教師學(xué)期聽(tīng)學(xué)期聽(tīng)課3為宗旨，宗旨，針對(duì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)生的實(shí)際實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教學(xué)手段，形成課時(shí)課時(shí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃（教案）。教案要注意反映劃（教案）。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)要求，體要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)學(xué)

6、生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技教育技術(shù)的運(yùn)用）。的運(yùn)用）。每學(xué)期每學(xué)期對(duì)教師的教案的教案檢查檢查至少四次，要至少四次，要簽名蓋章，注明名蓋章，注明日期，并將日期，并將檢查檢查的情況及的情況及時(shí)向全體教向全體教師報(bào)師報(bào)告，告，3.規(guī)范行范行為，上好每一，上好每一課。①?lài)?yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。全面劃。全面貫徹貫徹教育方教育方針，嚴(yán)格

7、執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意增減劃，不得隨意增減課程和程和課時(shí)課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各、上好各課程。程。根據(jù)根據(jù)實(shí)際實(shí)際，全面落，全面落實(shí)課實(shí)課程計(jì)劃，合理安排體育、音劃，合理安排體育、音樂(lè)、美、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課教師，任，任課教師學(xué)科學(xué)科教學(xué)相教學(xué)相對(duì)集中。集中。②教師必須嚴(yán)須嚴(yán)格按照格按照課程表安排上程表安排上課，不，不遲到、不早退、到、不早退、不拖不拖課，不隨意，不隨意調(diào)課

8、調(diào)課或增減或增減課時(shí)課時(shí)。活。活動(dòng)類(lèi)課動(dòng)類(lèi)課程堅(jiān)持實(shí)踐性、踐性、自主性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原造性、趣味性的原則，做到有目的、有，做到有目的、有計(jì)劃、有劃、有組織、有、有場(chǎng)地、有指地、有指導(dǎo)教師。4.按照要求，布置和批改作按照要求，布置和批改作業(yè)。①作業(yè)布置。作布置。作業(yè)布置立足于精心布置立足于精心設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、增、增強(qiáng)實(shí)強(qiáng)實(shí)效、減效、減輕負(fù)輕負(fù)擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況情況設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)富有富有針對(duì)針對(duì)性的性的