輔導(dǎo)站站長、中學(xué)負(fù)責(zé)人述職報告

1、輔導(dǎo)站站長、中學(xué)負(fù)責(zé)人述職報告 輔導(dǎo)站站長、中學(xué)負(fù)責(zé)人述職報告一年來，我站在教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全體師生的共同努力下，以及全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的大力支持下，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、保安全、提質(zhì)量”這條主線，以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，把“提質(zhì)量”明確為學(xué)校工作的核心; 將《教育局 2018 年工作要點》具化為學(xué)校工作指南，結(jié)合我站實際，精心謀劃，扎實推進，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，強化民主管理，全面推進素質(zhì)教育，一步一

2、個腳印，扎實工作，積極開展平安校園、文明校園創(chuàng)建活動，聚精會神抓質(zhì)量，求真務(wù)實促發(fā)展，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，在全面提升辦學(xué)質(zhì)量和品位上狠下工夫，使我站在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升，基本實現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏。圓滿完成了 2018 年工作目標(biāo)和上級交辦的各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績。現(xiàn)將本人一年來的工作簡要總結(jié)如下：一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強化學(xué)校內(nèi)部管理 一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強化學(xué)校內(nèi)部管理作為基層教育管理者

3、，我深知管理的重要性，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才?？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。一來年，我致力于改革管理模式，強化管理深度。表現(xiàn)在以下幾個方面：1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí) ．加強領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)我站始終把學(xué)習(xí)放在第一位，一年來，我?guī)ьI(lǐng)站校領(lǐng)導(dǎo)班子深3 / 8— 3 — 展；六是和諧意識。 六是和諧意識。協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的管理和工作，協(xié)調(diào)教師工作，創(chuàng)建陽光學(xué)校、活力學(xué)校、和諧學(xué)校；七是奉獻意識。 七是奉獻意識。為打造學(xué)校品牌，樹立強

4、校效應(yīng)，構(gòu)建協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現(xiàn)學(xué)校、老師、學(xué)生的共同進步和提高。經(jīng)過強化隊伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責(zé)清晰又能團結(jié)一致，呈現(xiàn)勤奮廉潔、奮發(fā)向上的工作局面。3．建章立制，形成制約機制。 ．建章立制，形成制約機制?！盁o規(guī)矩不成方圓”，我站十分重視制度建設(shè)。針對教育教學(xué)中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，并