高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案

1、高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 1本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三 2 班和 20 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了 20xx 年同學(xué)能充分迎接高考且能考出好成果,我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)方案。 一、指導(dǎo)思想 討論教材,了解新的信息,更新觀念,提倡理性思維,探求新的教學(xué)模式,注意團結(jié)協(xié)作,面對全體同學(xué),因材施教,激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),全力促進教學(xué)效果的提高。 二、教學(xué)設(shè)想 ㈠總的原則 1

2、、仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀把握,留意高考熱點,特殊留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第 一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。 2、不孤立記憶和熟悉各個學(xué)問點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,留意學(xué)問塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)路。 3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細(xì)心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特

3、3、注意實效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益 ㈣轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組溝通合作 1、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組溝通合作,資源共享。 2、堅持同學(xué)主題,老師主導(dǎo)。 3.注意學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo) (1)準(zhǔn)時向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,準(zhǔn)時收集教學(xué)過程中反 饋信息并彌補同學(xué)的不足。 (2)針對不同同學(xué)的實際水平,合理支配教學(xué)難度,有利于同學(xué)勝利情感體驗,促進其提高。 (3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。A 類邊緣生采納各個擊破,B 類邊緣生抓基礎(chǔ),