高二生物老師工作方案,高二生物教研、教學方案

1、高二生物老師工作方案 高二生物老師工作方案,高二生物教研、教 高二生物教研、教學方案 學方案本學期我擔當高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教學任務。高二(5)班是文科班，同學對生物學科不是特別重視，所以學習主動性不是很高。另外，同學間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成果相差較大。給教學帶來很大難度。除少數(shù)同學成果比較好外，大多數(shù)成果不是很抱負，甚至很差。這學期的教學工作主要圍繞“會考”綻開進行

2、。由于會考注意基礎學問的考查，但對于理科同學，在教學過程中，還應當有肯定程度上的延長和擴展。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，同學實際，為順當完成學校下達的會考目標，把同學培育成為“四有”新人，特制定此方案。 一、指導思想 全面貫徹黨的訓練方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新訓練，仔細實行《基礎訓練課程改革綱要》精神;以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學為本，全面實施素養(yǎng)訓

3、練，努力提高訓練教學質(zhì)量。以訓練信息化為導向，結(jié)合生物學科訓練教學的特點，面對全體同學，全面提高同學素養(yǎng)，培育同學創(chuàng)新、實踐力量，培一反三，為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)學問和參與工作打下較好的學問基礎。 2、重視對同學進行思想訓練。 高中生物學的教學內(nèi)容，非常重視對同學進行進化觀點和生態(tài)學觀點的訓練。老師在教學過程中，應當結(jié)合高中生物學學問的講解并描述，對同學進行這兩個觀點的訓練，要使同學理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是漸漸進化來的，

4、一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在轉(zhuǎn)變著環(huán)境，從而對同學進行辯證唯物主義訓練。再有，通過講解并描述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對同學進行愛國主義思想訓練。 3、重視對同學進行生物學基本技能的訓練和力量的培育。 老師對教學大綱和教材中規(guī)定的同學課外作業(yè)也要妥當支配，并指導同學仔細完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培育同學的自同學物學學問