myholiday第二課時(shí)說課稿

1、My holiday 第二課時(shí)說課稿 第二課時(shí)說課稿肖 靜一、教學(xué)重點(diǎn)： 一、教學(xué)重點(diǎn)：1、 句型：Where did you go on your holiday？I went to ….2、 在情景中學(xué)會使用本句型，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動(dòng)詞短語以及地點(diǎn)。3、 進(jìn)一步鞏固上節(jié)課學(xué)過的四會動(dòng)詞短語：took pictures，learned Chinese，sang and danced，climbed a mountain，at

2、e good food。二、教學(xué)難點(diǎn)： 二、教學(xué)難點(diǎn)：1、 在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對話。2、 復(fù)習(xí)鞏固、熟練掌握上節(jié)課所學(xué)過的動(dòng)詞短語。三、 三、課前準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備：1.教學(xué)過程中所需的錄音（Let’s try, Let’s talk） 、課件、動(dòng)畫素材。2.上節(jié)課時(shí)（Let’s learn 部分）的單詞短語的圖片和卡片，以及（Let’s chant 部分）的單詞短語卡片。3.有關(guān)新疆的風(fēng)景照和一張公園的風(fēng)景照。4.一些地名的卡片。

3、如有條件可以準(zhǔn)備一張中國地圖。5.教師和學(xué)生準(zhǔn)備英漢詞典。四、教學(xué)過程： 四、教學(xué)過程：1、Warm up （ 熱身） 熱身）活動(dòng)一：Let’s chant： 1）.教師播放 Start 部分 Let’s chant 部分歌謠，學(xué)生說唱，復(fù)習(xí)有關(guān)過去時(shí)的基本句型。2）.學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。2、Review （復(fù)習(xí)） （復(fù)習(xí)）活動(dòng)二：Spell the words：（1） 教師出示單詞短語卡片：took pictures，learned

4、 Chinese，sang and danced，climbed a mountain，ate good food。學(xué)生拼讀。（2） 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比較過去式和原形的異同。（3） 教師出示以上單詞圖片，學(xué)生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可以提供幫助?；顒?dòng)三：Ask and answer：（1） 教師提問：What did you do yesterday？（這句話也可以出現(xiàn)在畫面中）（2） 學(xué)生回答：I ….（3） 教師適時(shí)

5、的給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)沒有學(xué)過的動(dòng)詞過去式的形式。 （4） 學(xué)生根據(jù)自己的生活積累回答。3、Presentation （新課呈現(xiàn)） （新課呈現(xiàn)）活動(dòng)四： My holiday：（1） 教師出示 P39 頁的卡通故事前半部分圖片（無文字） 。（2） 學(xué)生看圖，不出示文字。（2） 如果時(shí)間允許，可以讓學(xué)生兩個(gè)人一小組，互相敘述畫面。Talk about the pictures and try to guess what yo

6、u will hear.（3） 教師播放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。Please match them.（4） 教師請學(xué)生訂正答案。Let’s check the answers.（5） 教師再次播放錄音，學(xué)生檢查訂正答案。Please listen again and check the exercise.（6） 學(xué)生完成練習(xí) 4。Let’s do exercises 4.（7） 教師訂正答案。Check the answer.（8） 教師收