內(nèi)部培訓(xùn)講師授課考核表

1、內(nèi)部培訓(xùn)講師授課考核表 被考核講師 所屬部門 所任職位 考核小組成員 考核日期 培訓(xùn)主題： 培訓(xùn)教材： 培訓(xùn)對象： 培訓(xùn)時間： 培訓(xùn)考核方式： 被 考 核 培訓(xùn)課程 其他： 考核 要項(xiàng) 考核 要素 參照等級標(biāo)準(zhǔn) 等級 評級 考核 人 本次培訓(xùn)時間為三天以上（含兩天）。一天按六小時計算。 20 本次培訓(xùn)時間為一天以上（含一天）。一天按五小時計算。 15 本次培訓(xùn)時間為半天。

2、一天按八小時計算。 10 培訓(xùn) 工作 量 培訓(xùn) 時數(shù) 本次培訓(xùn)時間為半天以內(nèi)（不含半天）。半天按三小時計算。 5 積極改革、更新、吸收培訓(xùn)課程的新知識、新成果，注意能力培 養(yǎng)，善于因材施教；根據(jù)課程特點(diǎn)，善于利用各種培訓(xùn)方法。 20 注重吸收培訓(xùn)課程的新知識、新成果，能因材施教，較注重培養(yǎng) 能力；能利用各種培訓(xùn)方法。 15 培訓(xùn)課程的新知識、新成果吸收不夠，部分內(nèi)容陳舊，尚能因材 施教，尚能注意能力的培養(yǎng)，一般還

3、能利用各種培訓(xùn)方法。 10 培訓(xùn) 教學(xué) 情況 培訓(xùn) 內(nèi)容 / 方法 手段 培訓(xùn)內(nèi)容貧乏、陳舊，方法呆板，不能因材施教，不注意能力的 培養(yǎng)，缺少利用各種培訓(xùn)方法。 5 學(xué)員對培訓(xùn)課程興趣濃厚，能通過培訓(xùn)正確理解、掌握內(nèi)容，能 力成績顯著提高，全面實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。 20 培訓(xùn) 效果 興趣/ 水平/ 能力 學(xué)員對培訓(xùn)課程有興趣，能通過培訓(xùn)理解、掌握內(nèi)容，能力、成 績有較大提高，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。 15 學(xué)員對培訓(xùn)課程尚有興趣，

4、尚能通過培訓(xùn)理解、掌握內(nèi)容，能力 成績有提高，基本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。 10 學(xué)員對培訓(xùn)課程無興趣，掌握內(nèi)容不牢固，能力和成績無明顯提 高，未能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。 5 積極撰寫培訓(xùn)講義/教材，且內(nèi)容詳細(xì)、編寫完整、形式多樣，對 于培訓(xùn)工作有很高的指導(dǎo)作用，有極高的保留價值。 20 較積極撰寫培訓(xùn)講義/教材，內(nèi)容比較詳細(xì)、編寫完整，能很好的 配合完成培訓(xùn)工作，有較高的保留價值。 15 能撰寫完成培訓(xùn)講義/教材，編寫內(nèi)容、形式等符合基本要求

5、，可 配合完成培訓(xùn)工作，有一定的保留價值。 10 培訓(xùn) 講義/ 教材 雖撰寫完成培訓(xùn)講義/教材，但不夠積極主動，編寫內(nèi)容簡單、形 式單一，雖可配合完成培訓(xùn)工作，但效果不佳。 5 指導(dǎo) 培訓(xùn)課程對于實(shí)際工作的指導(dǎo)作用非常強(qiáng)，可完全應(yīng)用到工作實(shí) 20 踐中。 培訓(xùn)課程對于實(shí)際工作的指導(dǎo)作用比較強(qiáng)，可較好的應(yīng)用到工作 實(shí)踐中。 15 培訓(xùn)課程對于實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)作用，部分培訓(xùn)內(nèi)容可應(yīng)用 到工作實(shí)踐中。 10 實(shí)踐 作用 培