培訓(xùn)講師考核評(píng)分表

1、培訓(xùn)講師考核評(píng)分表培訓(xùn)講師考核評(píng)分表項(xiàng)目分類得分5分最高，1分最低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與解釋以下表述為5分，滿分的條件1課堂講師肢體語(yǔ)言5432111站姿、行姿、手勢(shì)表現(xiàn)是否的得當(dāng)?站姿：雙腿筆直，不彎曲；雙腳并攏，腳跟接近但有縫隙；腳尖呈60度；挺胸；?行姿：根據(jù)講授內(nèi)容有一定的走動(dòng)，但是不會(huì)連續(xù)來回的徘徊，讓人頭暈；走動(dòng)時(shí)眼神始終保持與學(xué)員接觸，并沒有背對(duì)學(xué)員的情況出現(xiàn)；?手勢(shì)：雙手自然攤開在小腹位置，有一定的變化；沒有叉腰、叉褲兜、抱胸、背手

2、的習(xí)慣性動(dòng)作；12緊張情緒控制是否適宜?表達(dá)準(zhǔn)確清晰，語(yǔ)速在120150個(gè)字分鐘；無(wú)口頭禪；?臉不紅，不出冷汗；?眼神鎮(zhèn)定，不四周張望；?沒有多余的和習(xí)慣性出現(xiàn)的肢體動(dòng)作；13目光是否關(guān)注每個(gè)聽眾?沒有持續(xù)地盯天花板、地板和黑板；?沒有持續(xù)地看某些學(xué)員，而從不關(guān)注其他學(xué)員造成的偏臺(tái)；14面部表情是否親切?面部表情有親和力；?面部表情隨著講授內(nèi)容而有變化，并配合講授的內(nèi)容15板書是否適當(dāng)和清晰?講授內(nèi)容的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，在PPT中沒有

3、表明，為方便學(xué)員理解和深刻認(rèn)識(shí)，在白板中板書并強(qiáng)調(diào)，方便學(xué)員做筆記和記憶?板書字跡工整，清楚，大小適中，每個(gè)學(xué)員都能看見板書2授課表達(dá)技巧21表達(dá)是否清楚易懂?所有專業(yè)術(shù)語(yǔ)和名詞都有通俗的解釋和說明，能將復(fù)雜的原理解釋透徹和清楚，讓每個(gè)學(xué)員都能掌握和理解?口齒、吐字清晰，普通話發(fā)音不影響學(xué)員的收聽；不吞字、不拖泥帶水22聲音是否抑揚(yáng)頓挫?聲調(diào)、語(yǔ)速和節(jié)奏有變化，根據(jù)授課內(nèi)容；音量時(shí)高時(shí)低，如行云流水，如同歌曲有旋律的感覺41引導(dǎo)主題是否

4、吸引學(xué)員?課程開始和單元開始都采用切題和引導(dǎo)的技巧吸引學(xué)員?采用‘懸念’和‘適度夸張’的藝術(shù)手法處理講授的內(nèi)容?出奇不意?意料之外，情理之中的授課內(nèi)容42內(nèi)容是否層次清晰、邏輯順序合理自然?授課內(nèi)容的組織有條理，內(nèi)容分成幾個(gè)部門；每個(gè)部門分成幾個(gè)小點(diǎn)；每個(gè)小點(diǎn)分成幾個(gè)層面點(diǎn)線清楚?知識(shí)點(diǎn)、故事、案例之間有關(guān)系聯(lián)系主線的存在?點(diǎn)之間的線邏輯合情合理43觀點(diǎn)和論據(jù)是否清楚明確?授課內(nèi)容觀點(diǎn)清晰明確?論據(jù)素材充分，可信?論證角度多元，不偏激、

5、不片面，讓人信服?論據(jù)所選取的素材與論點(diǎn)的關(guān)系密切，有說服力度44內(nèi)容安排是否有重點(diǎn)，主次是否明了?內(nèi)容重點(diǎn)突出?內(nèi)容主次分明45故事和案例是否與內(nèi)容貼切和有啟發(fā)性?每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)和觀念點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的故事和案例說明?故事和案例素材的選取與講授內(nèi)容有直接的關(guān)系，有助于學(xué)員理解和接受講授內(nèi)容?故事和案例的處理手法突出重點(diǎn)，與內(nèi)容有關(guān)的細(xì)節(jié)詳細(xì)講解，無(wú)關(guān)的鋪墊快速介紹和略過46內(nèi)容之間的聯(lián)系和承接是否流暢和自然?課程從宏觀上是一個(gè)整體?課程