學(xué)校教師家訪情況匯報(bào)

1、 學(xué)校教師家訪情況匯報(bào) 學(xué)校教師家訪情況匯報(bào)教師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商議解決問(wèn)題的方法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間快速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈

2、最直接的橋梁。為此，文庫(kù) 114 我校在 XXXX 學(xué)年寒假期間，安排班主任組隊(duì)對(duì) XXXX 級(jí)學(xué)生進(jìn)展了家訪。我和另三位教師組成一個(gè)家訪小組，在進(jìn)展了充分細(xì)致的預(yù)備工作后，奔赴 XXXX 地區(qū)進(jìn)展家訪?，F(xiàn)將本人所在小組進(jìn)展家訪的相關(guān)狀況匯報(bào)如下：一、明確家訪的主要任務(wù) 進(jìn)展家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。 1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)展家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)展盡可能深入的了解。由于，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生

3、活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。 2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心進(jìn)展中存上。 三、對(duì)局部重點(diǎn)家訪對(duì)象的家訪過(guò)程： 我們組的家訪第一站是 XXXX，最先走訪的是 XXXX 家。XXXX 沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目的，有時(shí)想法偏激，在校表現(xiàn)擔(dān)心分，常常喝酒、曠寢、不學(xué)習(xí)。家訪時(shí)，XXXX 恰巧回

4、XXXX 找同學(xué)玩去了，他母親正為此事生氣上火。在同他母親的交談中，我們得知，XXXX 父親常年不在家，只有母親一人靠每月 300 元的微薄工資，供 XXXX 上學(xué)，家庭生活很困難。我們還了解到，XXXX 初中沒(méi)有畢業(yè)，平常很貪玩，講義氣，愛(ài)打抱不平，但做事沖動(dòng)不計(jì)后果。通過(guò)家訪，我們對(duì) XXXX 有了更全面的了解，并決心在今后的教育工作中，賜予他更多的關(guān)懷，加強(qiáng)對(duì)他的思想教育工作，引導(dǎo)他明確學(xué)習(xí)目的，讓他體諒母親為他的巨大付出，幫忙他

5、漸漸改掉壞毛病。 其次名家訪對(duì)象是 XXXX 同學(xué)。張勇同學(xué)是班級(jí)中的老大哥，年齡比班級(jí)中最小的同學(xué)大了 9 歲。在校學(xué)習(xí)成績(jī)較好，各科成績(jī)中專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)特殊突出。但他平日緘默寡言，總是心事重重，沒(méi)有自信念，常常流露出不想連續(xù)念書(shū)的想法。通過(guò)家訪得知，張勇的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)全靠在外打工的 XXXX 負(fù)擔(dān)。為此，XXXX 的心理壓力很大，既怕辜負(fù) XXXX 的盼望，又覺(jué)得對(duì)不住在外吃苦的 XXXX。針對(duì)此種狀況，我們向 XXXX 同學(xué)及其父母