小班科學：圖形娃娃真好玩

1、小班科學：圖形娃娃真好玩小班科學：圖形娃娃真好玩 一、活動背景： 為了從小培育幼兒對數學活動的愛好，依據小班幼兒的年齡和思維特點，我設計了“圖形娃娃真好玩”的活動，旨在采納嬉戲化、情節(jié)化的形式，讓幼兒在動動、玩玩、做做過程中，正確感知圓形、正方形、三角形，積累有關分類的閱歷，以達到活動目標與幼兒愛好最優(yōu)化的結合。 二、活動目的： 1、充分運用幼兒的感官感知圖形，連續(xù)加深對圓形、正方形、三角形。 2、培育幼

2、兒的推斷力，激發(fā)幼兒參加數學活動的愛好。 三、活動預備： 1、圖形紙包人手一只， “餅干”人手三塊（用泡沫紙剪成三種圖形） 。 2、三種圖形娃娃指偶各一個，立體圖形娃娃各若干。 3、三種圖形的“草地”各一塊。 4、音樂磁帶，錄音機。 四、活動過程： （一） 、請客人。 1、圖形娃娃藏起來了，請你們快快找，他們躲在那兒？你找到了什么圖形娃娃？ 2、給圖形娃娃喂餅干。 我們找到了很多圖形娃娃，有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，現在，我們把

3、帶來的餅干喂給圖形娃娃吃，一邊喂一邊說：“我請你吃餅干” 。 （六） 、哄圖形娃娃睡覺。 （音樂起） 五、活動評價： 該活動把握了小班幼兒的年齡特點，設計了富有情趣的情景，供應了較為真實的活動空間，讓幼兒在親自操作活動中，獵取對圖形的熟悉，活動中充分突出了趣味性和訓練性，自始至終都能讓“預先娃娃”與幼兒親密接觸，老師以伙伴的身份指導幼兒在寬松的環(huán)境中認一認，辯一辯、找一找預先，關心幼兒鞏固對圓形、正方形、三角形的熟悉，幼兒學得輕松、開心