新蘇教版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案之第4課我設(shè)計(jì)的橋

1、新蘇教版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案之第4課我設(shè)計(jì)的橋（一）綜合分析本課教材是前一課《橋》的學(xué)問延長(zhǎng)，在同學(xué)考察 了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌，體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上，用美術(shù)表現(xiàn)的方法，為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)將來的橋梁。以家鄉(xiāng)小 仆人的身份，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)將來的風(fēng)貌；以橋梁設(shè)計(jì)師的身份，通過 多種材料的運(yùn)用來設(shè)計(jì)制作將來的橋迎 .ypZ. o現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，紿橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想像空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體，本課教 學(xué)中，要供應(yīng)同學(xué)活動(dòng)的情趣性，以及賜予同學(xué)表

2、現(xiàn)活動(dòng)的自主 性，讓同學(xué)大膽設(shè)計(jì)，巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式，多 樣性的評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)同學(xué)勇于想像，勇于實(shí)踐的情感。（二）教學(xué)目標(biāo)本課教材是［綜合、探究）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在同學(xué)對(duì)橋梁有 基本熟悉的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程 與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問技 能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 探究性、制造性和綜合性的美術(shù) 活動(dòng)。啟發(fā)他們暢(1)老師要求各小組依據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料，分別創(chuàng)作橋 梁模型。(2)各小組同學(xué)合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料，制作橋梁