蘇教版小學語文六年級上冊教案全冊

1、1教學總計劃一、使用教材一、使用教材蘇教版語文六年級上冊二、學生情況分析二、學生情況分析我班共有學生51名，男生34名，女生17名。本班學生經(jīng)過五年的語文學習，有明確學習目的，學習態(tài)度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業(yè)，學習習慣較好，基礎知識掌握較扎實。部分學生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。但部分學生的寫作水平一般，大部分學生缺少寫作興趣，不會留心觀察生活，寫出的文章空洞、無情。也有部分學生的

2、寫作基本功較差，病句、錯字較多。他們都是農(nóng)村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動，急需教師正確引導，全面提高他們的語文素養(yǎng)。三、教材分析三、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（11）”、課文、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇；安排“練習”一個，共7個。繼續(xù)安排

3、了“語文綜合性學習”（即“學和做”）1個。1關于培養(yǎng)良好的學習習慣本冊承接前10冊習慣篇的內容，繼續(xù)安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項學習習慣培養(yǎng)。2關于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安3報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內容。四、教學目標與要求四、教學目標與要求（一）學習習慣1繼續(xù)掌握正確的讀寫

4、姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。2繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。3繼續(xù)培養(yǎng)勤于；朗讀、樂于課外閱讀的習慣。4繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。5繼續(xù)學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。6繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。7能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。8培養(yǎng)堅持寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。9培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習