認(rèn)識負(fù)數(shù)的教案范文大全3篇(負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識教案)

1、認(rèn)識負(fù)數(shù)的教案范文大全 認(rèn)識負(fù)數(shù)的教案范文大全 3 篇(負(fù)數(shù)的初步 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識教案 認(rèn)識教案)下面是我整理的相識負(fù)數(shù)的教案范文大全 3 篇(負(fù)數(shù)的初步相識教案)，以供借鑒。相識負(fù)數(shù)的教案范文大全 1渝北區(qū)天一新城小學(xué)集體備課記錄表（一備）備課時間2023 年 11 月 18 日備課組長陳玉秋出席老師高段數(shù)學(xué)組全體老師主備老師張榮霞備課內(nèi)容負(fù)數(shù)的相識及相關(guān)的課堂活動、練習(xí)。教材分析在學(xué)生相識了自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上相識正、負(fù)數(shù)，所

2、以正、負(fù)數(shù)的相識是學(xué)生數(shù)概念的進一步拓展，動手操作、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計思路一、聯(lián)系生活、激發(fā)愛好材料感知，聚類分析，發(fā)覺生活中的參照標(biāo)準(zhǔn)及其相反意義的量。這些都是具有相反意義的數(shù)量。以第①個為例，相對“始發(fā)站一個乘客也沒有”為標(biāo)準(zhǔn)進行比較，相反意義的量是“上來 8 名”和“下去 6 名” 。你能像這樣說一說其它情境中都是相對什么標(biāo)準(zhǔn)來說的，兩個數(shù)量有什么聯(lián)系嗎？二、聯(lián)系生活并用正、負(fù)數(shù)表示。起先同學(xué)們閱讀了一些相反意義的量，你能用