高中英語訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

1、高中英語訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)高中英語訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)（通用 3 篇） 高中英語訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇 1這次實(shí)習(xí)，我任高一(8)的英語科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和訓(xùn)練調(diào)研。基本狀況如下: 1. 英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課 9 節(jié)，上重復(fù)課 9 節(jié)，聽課 30 節(jié)。 2. 班主任工作實(shí)習(xí)：幫助班級(jí)搞“愛國愛校'黑板報(bào);組織班上同學(xué)參與學(xué)校歌詠競賽、廣播操競賽;組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》 主題

2、班會(huì)。 3. 訓(xùn)練調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》訓(xùn)練調(diào)研報(bào)告。 一、英語訓(xùn)練實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。課堂教學(xué)中，我能積累閱歷，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的同學(xué)能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。 剛到高超一中的前兩個(gè)星期，聽課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)始終貫穿我整個(gè)實(shí)

3、習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有的單詞之后再進(jìn)行爭論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：1、忽視了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn)(形容詞)，而且同學(xué)無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運(yùn)用;2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的挨次支配不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開頭，出現(xiàn)喧賓奪主的狀況(形容詞是重點(diǎn)，而非導(dǎo)入圖片中人物的身份角色)，連接不夠流暢，同學(xué)無法很好的跟上我的思路;3、沒有充分估計(jì)各種突發(fā)狀況，如同學(xué)在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案

4、(打斷我及擾亂了方案)，同學(xué)只根據(jù)學(xué)案去聽課，忽視了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)支配，以及同學(xué)的提問超出了方案范圍等。如此種種都是我在之后的講課中需要留意改善改正的地方。而事實(shí)證明，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。 高中英語訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇 2自 3 月 5 號(hào)來到純陽中學(xué)起，在陳建勝老師的指導(dǎo)下在高一(1)班、高一(6)班實(shí)習(xí)英語教學(xué)，先后完成了聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、同學(xué)們都給