初中音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究

1、1初中音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究大豐市第二中學(xué) 董李潔一、課題的提出根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)了音樂課程的基本理念：以音樂審美為核心；以興趣為動力；注重學(xué)生的個性發(fā)展；注重音樂實踐；鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科的綜合；弘揚民族音樂文化；完善評價機(jī)制。我在教學(xué)過程中不斷思考，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以興趣為動力，可是在教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣呢，為此我請教了許多老教師，有人說，其實快樂學(xué)習(xí)可以滲透到我們音樂教學(xué)的方方面面。

2、例如音樂考核，在期中、期末考試的時候，我們可以針對不同年級的學(xué)生特點安排有意思的考試形式：初一年級的學(xué)生可以注重于音樂的表現(xiàn)，初二年級的學(xué)生注重歌曲的演唱，初三年級的學(xué)生則可以由他們自己選擇，甚至可以舉辦成 “青少年歌賽”的那些形式，我認(rèn)為這樣的快樂考試，學(xué)生們應(yīng)該是比較喜歡的還有教師認(rèn)為，快樂學(xué)習(xí)首先是老師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)生表演的時候老師要做出適時的鼓勵,一個微笑,一句親切的話語都可以給他們極大的鼓舞,使他們的表演能

3、夠達(dá)到正常的發(fā)揮,甚至超常發(fā)揮。其次我覺得要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予肯定的表揚，幫助他們樹立信心。二、研究目標(biāo)音樂教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、勞全面發(fā)展的新人所33、以我國民族民間音樂為主。音樂教育要重視我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的音樂文化，要體現(xiàn)突出民族特色。同時，也要學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀音樂作品。4、因材施教，循序漸進(jìn)。音樂教育必須面向全體，又要根據(jù)實際存在的差異，重視因材施教。并注意由淺入深，由易到難，由感性到理性循序漸進(jìn)地組織教學(xué)。四、

4、研究內(nèi)容每個星期孩子們和我們音樂老師接觸的時間其實很短，所以，我們很難發(fā)現(xiàn)他們的長處，有的甚至成為老師淡漠或遺忘的對象，這就要求我們老師具有三棱鏡意識：要善于分析和發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的特色和肯定的地方，多角度地看待和評價學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位孩子身上所隱含的各種色彩和閃光點。在教學(xué)過程中，我主要以研究內(nèi)容如下：1、借助美的形式，創(chuàng)造學(xué)習(xí)音樂的藝術(shù)氛圍。美化知識，使枯燥的知識穿上感情色彩的外衣，引起學(xué)生注意，達(dá)到其便于接受的角度。可以用錄象、電腦制