個人研修計劃

1、 個人研修計劃 個人研修計劃一、自我分析：勝利的起始點來源自我分析，勝利的隱私則是自我反省。通過信息技術(shù)實力測評，我才發(fā)覺自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距，所知道的還很膚淺。雖課堂上可以運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開展教學(xué)，但質(zhì)量不高，還停留在表面，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的愛好不高。通過這次培訓(xùn)提高我個人和全體老師應(yīng)用信息技術(shù)的

2、實力，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)實力。課堂教學(xué)恒久是一門有缺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)實力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式實力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的天空，但由于受傳統(tǒng)教化“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在許多問題，過多的包辦代替，注意學(xué)問的傳授而忽視實力培育。3、應(yīng)用信

3、息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展實力。我們提倡終身教化，而終身教化本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展非常重要，不出戶就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。動和大家溝通。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的生物學(xué)素養(yǎng)。4、主動參加各種研討活動，主動發(fā)表自己的觀點，取長補(bǔ)短，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)

4、準(zhǔn)靠近。個人研修安排 2為了更好的做好校本研修工作，并依據(jù)培訓(xùn)院的相關(guān)要求和本地區(qū)的實際狀況，特制定了本人的研修安排如下：一、指導(dǎo)思想。隨著社會的進(jìn)步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈 ， 為了更好地提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)成長，我會好好地把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)做好校本研修實踐活動，提高自身的教化教學(xué)水平。二、個人研修期間的學(xué)習(xí)任務(wù)及措施（一） 、個人讀書。1、至少精讀一本教化教學(xué)專著。2、提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人博客中發(fā)表