版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、個(gè)人研修計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃自我分析和環(huán)境分析自我分析:通過對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析我認(rèn)識(shí)到自己的信息技術(shù)能力還處于非常差的狀態(tài),由于學(xué)校在信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施落后,我們老師也沒有應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)施的機(jī)會(huì),因此沒有學(xué)習(xí)的推動(dòng)力,導(dǎo)致了現(xiàn)在狀況。根本就沒有機(jī)會(huì)和條件應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),最多的就是用電腦在課前和課后備課、查閱資料由于沒有條件更多的應(yīng)用信息技術(shù),所以在應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和能力方面做得很差,最多的就是利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查閱一
2、些資料和方法在教給學(xué)生,學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)自己應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式和提高自己的學(xué)習(xí)能力當(dāng)然在促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展能力方面也作用不大。環(huán)境分析:學(xué)校配備有4個(gè)多媒體教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全校師生來用,更沒有什么信息話資源庫(kù)。我的發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo):以后我會(huì)盡量的利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的能力。提高優(yōu)化課堂教學(xué)的能力不斷提高自己在信息技術(shù)方面的業(yè)務(wù)能力,把自己打造成一個(gè)信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。行動(dòng)計(jì)劃更多的困難就是學(xué)校信息技術(shù)硬件跟不上
3、的問題,這成為限制我校老師信息技術(shù)能力不能成長(zhǎng)的硬傷,更大的挑戰(zhàn)就是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,從沒有多媒體等信息技術(shù)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)化的優(yōu)質(zhì)課堂需要我們多下功夫。實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展目標(biāo)更多的需要自己去自我學(xué)習(xí),盡可能的多參加一些相關(guān)的培訓(xùn)。個(gè)人研修計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃自我分析和環(huán)境分析自我分析:通過對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析我認(rèn)識(shí)到自己的信息技術(shù)能力還處于非常差的狀態(tài),由于學(xué)校在信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施落后,我們老師也沒有應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)施的機(jī)會(huì),因此沒有學(xué)習(xí)的推動(dòng)
4、力,導(dǎo)致了現(xiàn)在狀況。根本就沒有機(jī)會(huì)和條件應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),最多的就是用電腦在課前和課后備課、查閱資料由于沒有條件更多的應(yīng)用信息技術(shù),所以在應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和能力方面做得很差,最多的就是利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查閱一些資料和方法在教給學(xué)生,學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)自己應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式和提高自己的學(xué)習(xí)能力當(dāng)然在促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展能力方面也作用不大。環(huán)境分析:學(xué)校配備有4個(gè)多媒體教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全校師生來用,更沒有什么信息話
5、資源庫(kù)。我的發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo):以后我會(huì)盡量的利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的能力。提高優(yōu)化課堂教學(xué)的能力不斷提高自己在信息技術(shù)方面的業(yè)務(wù)能力,把自己打造成一個(gè)信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。行動(dòng)計(jì)劃更多的困難就是學(xué)校信息技術(shù)硬件跟不上的問題,這成為限制我校老師信息技術(shù)能力不能成長(zhǎng)的硬傷,更大的挑戰(zhàn)就是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,從沒有多媒體等信息技術(shù)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)化的優(yōu)質(zhì)課堂需要我們多下功夫。實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展目標(biāo)更多的需要自己去自我學(xué)習(xí),盡可能的多參加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人研修計(jì)劃
- 個(gè)人研修計(jì)劃
- 個(gè)人研修計(jì)劃模板
- 教師個(gè)人研修計(jì)劃 英語教師個(gè)人研修計(jì)劃表
- 教師個(gè)人研修計(jì)劃
- 個(gè)人研修計(jì)劃(1)
- 名師個(gè)人研修計(jì)劃
- 教師個(gè)人研修計(jì)劃
- 校長(zhǎng)個(gè)人研修計(jì)劃
- 教師個(gè)人研修計(jì)劃
- 校本研修個(gè)人計(jì)劃
- 個(gè)人研修計(jì)劃模板
- 教師個(gè)人研修計(jì)劃
- 教師個(gè)人素養(yǎng)研修計(jì)劃
- 小學(xué)語文個(gè)人研修計(jì)劃
- 教師個(gè)人專業(yè)研修計(jì)劃
- 物理教師個(gè)人研修計(jì)劃
- 個(gè)人研修計(jì)劃提交要求
- 個(gè)人研修計(jì)劃和總結(jié)
- 教師個(gè)人校本研修計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論