“送培下鄉(xiāng)”心得體會模板

1、第1頁共1頁“送培下鄉(xiāng) 送培下鄉(xiāng)”心得體會模板 心得體會模板南陽小學宋媛媛____年____月____日至____日，我參加了“送培下鄉(xiāng)”的教研活動。在此次活動中，我聆聽了____教育學院石景山分院陳芳老師《新課標下如何開展閱讀教學》和____五一路小學焦素娟老師《研讀分析落實》的講座，觀摩了府西街王瑞麗老師三年級unit5doyoulikepears。alet’stalk和母曉芬老師四年級unit3weatherblet’stalk的

2、精彩課堂，并在課后由兩位專家進行了細致地點評。在活動的最后還觀摩了____實驗小學崔強老師的一堂精彩課堂—openday。一、課堂出彩、精致。 一、課堂出彩、精致。王瑞麗老師的課堂教學環(huán)節(jié)完整，注重課堂紀律的培養(yǎng)與操練；創(chuàng)設情境，善于激發(fā)學生自主學習的興趣；操練環(huán)節(jié)形式多樣，能充分使學生掌握本課所學的知識點。母曉芬老師的課堂將語音強化作為重中之重，培養(yǎng)學生大聲說出口的良好習慣，課堂各環(huán)節(jié)扎實，將聽、說、讀相融合，使學生各方面能力得到綜合

3、培養(yǎng)。兩位老師的課堂設計都十分巧妙，各有所長對學生能力的培養(yǎng)也很到位，值得我們好好借鑒學習。二、點評到位、精細。 二、點評到位、精細。____實驗小學崔強老師____五一路小學焦素娟老師在評課議課的時候不僅點評了兩位作課教師的課堂，更與教學內容相結合為我們列舉了更好、更適合學生學習的一些方式方法，比如在課堂的設計上、情境的創(chuàng)設上以及所創(chuàng)設的情境在整個課堂的貫穿都給予我們很好的意見建議?？傊ㄟ^本次的教研活動，我不僅在作課教師的課堂上學

4、到了一些我缺乏的東西，更找出自己平時教學中的不足。第1頁共1頁“送培下鄉(xiāng) 送培下鄉(xiāng)”心得體會模板 心得體會模板南陽小學宋媛媛____年____月____日至____日，我參加了“送培下鄉(xiāng)”的教研活動。在此次活動中，我聆聽了____教育學院石景山分院陳芳老師《新課標下如何開展閱讀教學》和____五一路小學焦素娟老師《研讀分析落實》的講座，觀摩了府西街王瑞麗老師三年級unit5doyoulikepears。alet’stalk和母曉芬老師四

5、年級unit3weatherblet’stalk的精彩課堂，并在課后由兩位專家進行了細致地點評。在活動的最后還觀摩了____實驗小學崔強老師的一堂精彩課堂—openday。一、課堂出彩、精致。 一、課堂出彩、精致。王瑞麗老師的課堂教學環(huán)節(jié)完整，注重課堂紀律的培養(yǎng)與操練；創(chuàng)設情境，善于激發(fā)學生自主學習的興趣；操練環(huán)節(jié)形式多樣，能充分使學生掌握本課所學的知識點。母曉芬老師的課堂將語音強化作為重中之重，培養(yǎng)學生大聲說出口的良好習慣，課堂各環(huán)節(jié)

6、扎實，將聽、說、讀相融合，使學生各方面能力得到綜合培養(yǎng)。兩位老師的課堂設計都十分巧妙，各有所長對學生能力的培養(yǎng)也很到位，值得我們好好借鑒學習。二、點評到位、精細。 二、點評到位、精細。____實驗小學崔強老師____五一路小學焦素娟老師在評課議課的時候不僅點評了兩位作課教師的課堂，更與教學內容相結合為我們列舉了更好、更適合學生學習的一些方式方法，比如在課堂的設計上、情境的創(chuàng)設上以及所創(chuàng)設的情境在整個課堂的貫穿都給予我們很好的意見建議?？?/p>