學前教育學教案

1、學前教育學 學前教育學 教案 教案第一章 第一章 學前教育學概述 學前教育學概述教學目的和要求： 教學目的和要求：1．了解學前教育學產生和演變的階段2．記住各階段的代表人物、代表作與基本思想(重點、難點)3．識記學前教育、學前教育學等相關概念4．理解學前教育學的研究對象、任務、特點等5．明確學習學前教育學的意義與方法教學重點： 教學重點：1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想2、識記學前教育、學前教育學等相關概念3、明確學習學前教育

2、學的意義與方法教學難點： 教學難點：1、 記住各階段的代表人物、代表作與基本思想2、 理解學前教育學的研究對象、任務、特點等教學方法： 教學方法：導學教學過程： 教學過程：第一節(jié) 第一節(jié) 學前教育學的產生與演變 學前教育學的產生與演變一、孕育階段（16 世紀以前）（一）中國背景：在這一時期，學前兒童主要在家中接受早期啟蒙教育，學前社會教育尚未產生。因此， 這一時期的學前教育思想屬學前家庭教育理論的范疇。 其中以顏之推、 朱熹的幼兒教育思

3、想較為出色。顏之推1．家教著作《顏氏家訓》我國封建社會第一部完整的家庭教科書2．家教思想（1）家庭教育要及早進行（及早施教）3．兒童應通過做事來學習，使他對知識的學習有直接的體驗4．對兒童實施身體教育和感官教育裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》（1）提出自然適應性原則（2）提倡與實施愛的教育（3）首次提出了教育心理學化萌芽階段學前教育學的特點：專門化、完備化、理論化。三、初創(chuàng)階段（18 世紀后期至 20 世紀前半期）19 世紀中葉，學前教育學

4、開始從普通教育學中分化出來，成為一門獨立的學科。陳鶴琴：中國幼兒教育之父創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)建我國第一所公立幼稚師范學?！鲗嶒炗讕焺?chuàng)立活教育理論（1）做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人（2）做中教、做中學、做中求進步（3）大自然、大社會是我們的活教材五指教學法五指教學法將課程分為健康、社會、科學、藝術、語文等五項人民教育家陶行知1．主張“中國化”、“平民化”的學前教育2．提出“生活教育論”3．我國兒童創(chuàng)造教