八年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、 1 / 13八年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)方案 八年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)方案八年級(jí)語文第二冊(cè)教案怎么寫？語文教師應(yīng)該將寫作教學(xué)融入日常教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)面對(duì)所有學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作。在這里，我想和大家分享五個(gè)關(guān)于八年級(jí)語文第二冊(cè)的教案，供大家參考。八年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想：做好效勞學(xué)生終身開展的工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生設(shè)定明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做好學(xué)生的老師和朋友。二

2、、教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有目的的學(xué)習(xí)和生活，把課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來；2.教會(huì)學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)一步步解決具體問題，即把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)做事的方式；3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確寫作，提高閱讀和背誦能力；4.教給學(xué)生一步步積累起來的學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)他們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)找到自己的學(xué)習(xí)方法。5.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，珍惜來自父母親人老師朋友的愛，懂得用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)，懂得感恩。3 / 13殘

3、酷與和平的價(jià)值，思考調(diào)查“橋〞的歷史，領(lǐng)略“蓮花〞的文化魅力；第二、四、六單元以寫作為主，口頭交流和綜合學(xué)習(xí)為輔，通過練習(xí)寫作，走上辯論平臺(tái)，收集資料寫小論文，實(shí)現(xiàn)“愛〞的世界。課外古詩詞背誦也是貫穿新教材的一塊板塊，每?jī)?cè)教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦，在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，表達(dá)了語文的熏陶感染作用。名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。四、

4、教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。2、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點(diǎn)放在根底較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。