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文檔簡介
1、科學(xué)傳播的不僅是科學(xué)的知識和技術(shù),還包括科學(xué)家的形象。科學(xué)家形象在一定程度上代表著科學(xué)的形象,公眾對于科學(xué)家的理解和認(rèn)知影響著公眾對于科學(xué)的理解,以及公眾的科技素養(yǎng)。同時(shí),科學(xué)家也是科學(xué)傳播的重要力量,在科學(xué)傳播過程中扮演者重要的角色。
本文通過現(xiàn)場訪談和問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)公眾對于科學(xué)家的形象普遍存在著誤讀,不僅對于科學(xué)家概念的理解是寬泛而模糊的,而且對科學(xué)家形象的認(rèn)知也存在著較大的失真度,其中存在著科學(xué)家形象及其認(rèn)知的刻板化、神
2、圣化、扭曲化、庸俗化和逐利化等問題。尤其是隨著學(xué)院科學(xué)向后學(xué)院科學(xué)的轉(zhuǎn)化,科學(xué)研究的內(nèi)容和形式都發(fā)生了很大的變化,而部分公眾卻沒有及時(shí)認(rèn)識到這種變化,對科學(xué)家形象的認(rèn)知受到刻板成見的影響。這種對于科學(xué)家形象的認(rèn)知不僅影響公眾對于科技的理解,也影響著公眾參與科學(xué)研究活動的熱情。調(diào)查發(fā)現(xiàn),公眾的科學(xué)家形象主要來源是大眾媒體,并通過媒體、科學(xué)家和公眾的三方互動,共同建構(gòu)了科學(xué)家形象,公眾在多種方式的科學(xué)家形象認(rèn)知過程中形成了最終的科學(xué)家印象。
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