“90后”大學(xué)生就業(yè)觀問(wèn)題與教育引導(dǎo).pdf

1、教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，高等教育水平則是國(guó)家發(fā)展程度的直接體現(xiàn)。隨著改革開(kāi)放以來(lái)的高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，我國(guó)的高等教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革開(kāi)放賦予“90后”一代大學(xué)生獨(dú)特的思想行為和價(jià)值觀念。因此，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展變化對(duì)出生于“90后”的大學(xué)生的就業(yè)觀的形成起到、了重要的影響作用?！?0后”大學(xué)生的就業(yè)觀在就業(yè)理想、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)選擇、就業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)目的、就業(yè)期望上，表現(xiàn)出明顯的特點(diǎn)。其就業(yè)觀的形成受個(gè)人、社會(huì)、家庭、

2、學(xué)校教育因素的影響較大。解決“90后”大學(xué)生就業(yè)觀問(wèn)題的辦法是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀的教育與引導(dǎo)，消除其就業(yè)觀念上存在的誤區(qū)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀，使大學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置。
　　本文以“90％后”大學(xué)生為研究對(duì)象，以就業(yè)觀為研究主題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)這一群體的就業(yè)觀問(wèn)題及其與就業(yè)選擇之間的關(guān)系進(jìn)行了較為深入的研究。本論文在闡明大學(xué)生就業(yè)觀內(nèi)涵、外延及意義的基礎(chǔ)上，分析90后大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境及思想心理特點(diǎn)，通過(guò)自