金華市區(qū)商業(yè)健身俱樂(lè)部健身教練競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定發(fā)展，綜合國(guó)力等各方面得到進(jìn)一步加強(qiáng)，人民群眾的生活水平有了質(zhì)的變化，對(duì)自身的健康也是越來(lái)越關(guān)注。因此，體育健身正逐漸成為當(dāng)代人們生活的一種方式，越來(lái)越多追求健康的人士加入到健身的隊(duì)伍中。隨著大眾對(duì)健身需求的激增，我國(guó)的體育健身消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)初具規(guī)模。商業(yè)健身俱樂(lè)部作為一種新的體育組織形式，以優(yōu)質(zhì)獨(dú)特的服務(wù)深受群眾的歡迎，而且俱樂(lè)部面向大眾健身，憑借環(huán)境、器材、場(chǎng)地、氛圍等諸多方面的優(yōu)勢(shì)，吸引了越來(lái)越多的

2、會(huì)員加入其中。
　　 商業(yè)健身俱樂(lè)部作為一項(xiàng)有償服務(wù)行業(yè)，優(yōu)秀的健身教練員是健身俱樂(lè)部最寶貴的營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力。健身教練水平的高低將直接決定會(huì)員的健身活動(dòng)是否科學(xué)合理，關(guān)系著會(huì)員的訓(xùn)練質(zhì)量、安全保障及生活方式。金華市位于浙江省中部，有浙中交通樞紐之稱，是浙江省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息、教育的重要城鎮(zhèn)。第一家商業(yè)性健身俱樂(lè)部成立于1999年，短短十幾年的發(fā)展時(shí)間，到現(xiàn)在市區(qū)范圍內(nèi)已經(jīng)有大中小型商業(yè)健身俱樂(lè)部25家左右，其健身教練員隊(duì)

3、伍也達(dá)到相當(dāng)規(guī)模。因此，要提高金華市商業(yè)健身俱樂(lè)部的競(jìng)爭(zhēng)力，首先對(duì)健身教練員競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析研究十分迫切且具有現(xiàn)實(shí)意義。
　　 健身教練的競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在基本競(jìng)爭(zhēng)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力兩個(gè)方面?；靖?jìng)爭(zhēng)力主要包括健身教練員的年齡、學(xué)歷、資歷、資格認(rèn)證、培訓(xùn)、薪金等。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法，對(duì)金華市區(qū)商業(yè)健身俱樂(lè)部健身教練的基本競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了調(diào)查分析，分析結(jié)果表明金華市區(qū)商業(yè)健身俱

4、樂(lè)部健身教練員的基本競(jìng)爭(zhēng)力一般:教練員以男性為主;普遍較年輕，20-30歲的青年教練占85％，是中堅(jiān)力量;學(xué)歷整體水平較高，本科和?？茖W(xué)歷占到了84％，54％的教練來(lái)源于體育院校，科研能力方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，具備外語(yǔ)能力的健身教練數(shù)量太少;任職年限普遍偏低，整體教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足;80％以上的健身教練都是經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)培訓(xùn)后持證上崗;現(xiàn)有的指導(dǎo)內(nèi)容還不夠豐富，指導(dǎo)地點(diǎn)缺乏靈活性;整體收入偏低，教練流動(dòng)性大，優(yōu)秀教練流失嚴(yán)重;教練員參加外出培

5、訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少;86％的健身教練員選擇使用互聯(lián)網(wǎng)獲取國(guó)內(nèi)外最新的健身信息，進(jìn)行學(xué)習(xí)與提高。
　　 健身教練的綜合競(jìng)爭(zhēng)力包括教練員的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和職業(yè)形象。調(diào)查分析得出金華市區(qū)商業(yè)健身俱樂(lè)部健身教練員綜合競(jìng)爭(zhēng)力較差:專業(yè)知識(shí)方面對(duì)運(yùn)動(dòng)處方學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等都比較欠缺，需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高自身專業(yè)知識(shí)上的競(jìng)爭(zhēng)力;專業(yè)能力方面運(yùn)動(dòng)損傷急救能力和運(yùn)動(dòng)處方制定能力最為匱乏，沒(méi)有引起足夠的重視，大部分教練員對(duì)自己的創(chuàng)