生命教育理念下初中物理學生主體參與教學實踐研究.pdf

1、學校代碼：巡分類號：魚衄⑧研究生學號：!Q星QQ2QQZ壘Q星墨旦密級：五東北知予冠大莩碩士學位論文生命教育理念下初中物理學生主體參與教學實踐研究ResearchonS“l(fā)dents’Sub昏ectiVePaI啊cipation1hchingPracticeinJuniorHighSchoolPhysi鶴SubjectiVeundertheLifeEducationalConcept作者：陳得海指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型侯恕副教授

2、教育碩士學科教學(物理)教育碩士東北師范大學學位評定委員會2011年5月摘要生命教育是一種先進的教育理念，學生發(fā)展是素質教育基本內核，主體參與是學生發(fā)展的重要方式，為此，生命教育理念下初中物理學生主體參與實踐研究是當前中小學教改的一項重要課題。本文針對初中物理教學中生命教育與主體參與的相關問題，在文獻綜述和現(xiàn)狀調查分析的基礎上，進行了理論反思與實踐探索。本文從理論上分別對生命教育及主體參與教學的概念進行澄清，同時對生命教育和主體參與教學

3、的特征進行分析。本文實踐部分，通過筆者對當前初中物理教學中學生主體參與的現(xiàn)狀分析以及自己和教育同行們教學經驗的總結，歸納出了生命教育理念下初中物理教學中實施主體參與的教學原則、教學策略和教學方法。教學原則是：激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設靈動課堂，培養(yǎng)思維品質，促進生命發(fā)展。教學策略是：低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展。教學方法：問題情境激趣法、搭建思維階梯法、物理知識生活化法、動手動腦分步實驗法、綜合法。并結合實際教學案例進行了教學反思，期望能