幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)探析.pdf

1、書(shū)籍在幼兒的生活中，是啟蒙和引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)、教育的樞紐。兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)是書(shū)籍設(shè)計(jì)中的特別門(mén)類(lèi)，根據(jù)書(shū)籍所接受的群體--兒童的特殊性，具有其自身特色。
　　 兒童概念廣泛，本文所探討的主要是兒童特殊時(shí)期--學(xué)前期，具體年齡是3-6歲的幼兒所需要的幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)。
　　 學(xué)前期的兒童不管是從生理、心理的發(fā)展還是所處的生活環(huán)境，都具有其自身特點(diǎn)，一方面：生理上，兒童這個(gè)時(shí)期身體發(fā)展比較快，四肢和大腦都在處于發(fā)展成熟中；心理上，幼兒由

2、懵懂期轉(zhuǎn)為可接受外來(lái)知識(shí)期，感覺(jué)能力、認(rèn)知能力、抽象思維能力、邏輯能力都相對(duì)處于萌芽和成長(zhǎng)階段；另一方面：學(xué)前期的兒童社會(huì)關(guān)系有所變化，面臨要從之前的家庭生活步入學(xué)校和社會(huì)集體生活的過(guò)渡階段，生活環(huán)境和生活群體都有很大轉(zhuǎn)變，兒童的需求標(biāo)準(zhǔn)和接受能力也會(huì)發(fā)生變化，有所不同。
　　 兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)是書(shū)籍設(shè)計(jì)中一個(gè)特殊的部分，幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)必須具備多元化的設(shè)計(jì)思想，要充分考慮兒童此時(shí)期的綜合特點(diǎn)，結(jié)合幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)兒童書(shū)籍在

3、幼兒成長(zhǎng)中的作用和意義。本論文對(duì)目前兒童圖書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，結(jié)合國(guó)外優(yōu)秀書(shū)籍設(shè)計(jì)范例，提出幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)的觀(guān)念要從表面到本質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)師不僅要從幼兒的心理角度出發(fā)設(shè)計(jì)書(shū)籍，而且幼兒書(shū)籍的參與者父母和社會(huì)各層人士也要了解兒童需求心理，從“兒童視角”出發(fā)，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)說(shuō)教化、模式化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，分析這些現(xiàn)象存在的根本原因，即幼兒書(shū)籍的社會(huì)參與者觀(guān)念上的模糊和誤識(shí)，從書(shū)籍對(duì)兒童的智慧、知識(shí)、情感、美育的培養(yǎng)作