基于公民身份理念的大學(xué)公民教育研究.pdf

1、大學(xué)公民教育的開展有兩種最基本的視野，一、是關(guān)于公民身份的大學(xué)教育，二、是基于公民身份的大學(xué)公民教育。本論文選取第二種角度進(jìn)行研究。
　　 全文共分為五個(gè)部分。第一部分為緒論，主要對(duì)本論文的選題進(jìn)行基本陳述，包括研究的目的與意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及研究思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分，主要是關(guān)于國(guó)內(nèi)外對(duì)與本選題有關(guān)的諸如公民、公民身份、公民教育等基本概念的界定和論述。在概念界定明確的基礎(chǔ)上對(duì)本選題發(fā)展歷程進(jìn)行回顧，并對(duì)一些開展大學(xué)

2、公民教育具有代表性的歐美和亞洲國(guó)家或地區(qū)所采用的教育理念進(jìn)行研究，以期能夠?qū)ξ覈?guó)開展基于公民身份理念的大學(xué)公民教育提供可鑒之素材。第三部分，考查了公民身份在大學(xué)公民教育中的理論基礎(chǔ)，即大學(xué)開展公民教育對(duì)公民身份認(rèn)同的理論基礎(chǔ)，并通過(guò)實(shí)證調(diào)查和訪談分析公民身份及其資質(zhì)在大學(xué)公民教育實(shí)踐過(guò)程中的體現(xiàn)程度，通過(guò)具體數(shù)據(jù)分析進(jìn)而提出當(dāng)代中國(guó)大學(xué)推行基于公民身份理念的公民教育的可行性。第四部分，從三個(gè)維度構(gòu)建了基于公民身份認(rèn)同的大學(xué)公民教育的內(nèi)容