高職高專學前教育專業(yè)鋼琴教學的問題及對策研究——以錦州師范高等?？茖W校為調(diào)查地點.pdf

1、國家教育部在2001年頒布了《幼兒園教育指導綱要》，在綱要中對幼兒園教師提出了非常高的要求。高職高專學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師的主要陣地，鋼琴課是學前教育專業(yè)學生必修的一門主要課程，同時鋼琴演奏、兒歌彈唱及即興伴奏也是學生必備的一項職業(yè)技能。由于近年來社會對學前教育師資需求的不斷擴大，高職高專學前教育專業(yè)每年都在擴招，給鋼琴教學帶來很大壓力，同時也出現(xiàn)了一系列的問題，這就要求深入挖掘問題的根源，積極想出解決問題的對策，提高教學質(zhì)量，跟

2、上國家的步伐，為學齡前兒童培養(yǎng)合格的師資。
　　本文以錦州師范高等?？茖W校為調(diào)查地點，對學前教育專業(yè)的學生進行了問卷調(diào)查，對教師、系領導和部分學生進行了訪談，主要從教學內(nèi)容、教學方法、教學形式、教學評價、教學實踐五大方面了解到目前學前教育專業(yè)鋼琴教學存在的主要問題，結合當前先進的教學理念及筆者的實際教學經(jīng)驗，提出了一些解決的對策。筆者認為，在教學上要豐富教學內(nèi)容，根據(jù)學生的特點選擇教材，加強學生兒歌彈唱與即興伴奏能力的培養(yǎng)，加入鋼

3、琴藝術史與名作賞析等內(nèi)容;推廣靈活多樣的教學方法，在教學上運用自主型教學、積極的暗示教學、教會學生科學有效的練習方法;實施多種教學形式，將大班課、數(shù)碼鋼琴集體課、小組課、個別課進行有機的結合，充分發(fā)揮各種教學形式的優(yōu)勢;完善教學評價;加強教學實踐。
　　鋼琴教育是高職高專學前教育專業(yè)學生的基礎教育，它不僅是學生必須要掌握的一項職業(yè)技能，同時對于學生藝術水平的整體提升都有其一定的影響，鋼琴教學水平和藝術水平的提升，對于高職高專學前教