師范類成人繼續(xù)教育學員學習質量監(jiān)管問題及對策研究——以湛江師范學院為例.pdf

1、成人教育學員的學習質量是成人教育質量最重要的表現(xiàn)。它完全體現(xiàn)著整個成人教育的管理現(xiàn)狀，也是成人繼續(xù)教育得以延續(xù)和發(fā)展的根本。而近年來，由于成人高校的擴招，有限的教學資源對在校的本科生已嚴重不足，更別提對成人教育的教學資源的投入了。另外成人教育機構為完成招生計劃，保證收入，對學生數(shù)量的追求要超過對學員學習質量的重視，這就造成了辦學規(guī)模與投入機制，教學質量管理、監(jiān)控體制、教學資源保障，幾方面不能協(xié)調發(fā)展的局面。同時也導致學員的人才培養(yǎng)質量，

2、畢業(yè)文憑的可信度，社會的認可度也逐年降低。
　　 通過走訪華南師范大學、韓山師院、廣西師范大學等師范類高等院校了解到，這些師范類學校都存在類似的成人教育質量問題，因此本文以湛江師范學院為例，分析總結我國師范類普通高等院校成人高等教育的現(xiàn)狀、存在問題的基礎上，通過結合公共管理的有關知識和公共政策的分析，來探討應采取怎么樣的對策來提高師范類這一專業(yè)領域成人繼續(xù)教育學員的學習質量和學習的實用性，加強各層次成人教育學員學習質量監(jiān)管，并提

3、出了解決加強師范類高等院校成人教育質量監(jiān)管問題的措施與建議。
　　 本文共分四大部分：
　　 第一部分緒論主要對國內外研究現(xiàn)狀、研究意義與目的、研究方法進行了闡述。
　　 第二部分介紹了湛江師范學院成人高等教育的基本情況與辦學體系現(xiàn)狀。
　　 第三部分論述了目前湛江師范學院成人教育學員學習質量存在的問題，并分析產(chǎn)生這些監(jiān)管問題的原因。
　　 第四部分提出了解決師范類高等院校成人教育質量監(jiān)管問題的措