堅守，還是突圍？——地方院校美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的策略與實施.pdf

1、地方院校美術(shù)教育的興盛，是一個價值轉(zhuǎn)型期多因素合成的產(chǎn)物。地方院校美術(shù)專業(yè)經(jīng)過10年發(fā)展，規(guī)模做大，但是卻面臨如何做強的問題。本文以調(diào)查法為基礎(chǔ)，訪談?wù){(diào)研了湖南省地方院校中較有代表性的10所，發(fā)現(xiàn)問題是比較共同的：現(xiàn)實可喜，前景堪憂；現(xiàn)實困難與長遠發(fā)展的問題交織，規(guī)模擴大與實力做強的現(xiàn)實沖突，社會需求與學(xué)術(shù)理想的兩難抉擇，保留傳統(tǒng)與推陳出新的出路探尋，都無一不通過人才培養(yǎng)這個終極目標(biāo)顯現(xiàn)出來。
　　 地方院校處于繼升本機遇后的一

2、個尖鋒時刻，如何堅守、如何突圍?全文從六個方面透視了地方院校美術(shù)教育的種種問題，特別是通過出生人口數(shù)據(jù)分析，預(yù)見并論證了其未來5——10年可能面臨的挑戰(zhàn)；在結(jié)合歷史文獻中關(guān)于美術(shù)教育思想的討論、創(chuàng)造性思維研究理論以及包豪斯(Bauhaus)教學(xué)實證基礎(chǔ)上，對如何加強應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、增強可持續(xù)發(fā)展核心競爭力，以點代面式地提出了可行性操作辦法，如：招考加強思維素質(zhì)甄別；在大美術(shù)范疇下探索基礎(chǔ)課程教學(xué)改革；教師之間達成求同存異、對學(xué)生實行層