河北省普通高校時(shí)尚健身舞蹈課程開展現(xiàn)狀與設(shè)計(jì)推廣研究.pdf

1、高校體育是學(xué)生接受學(xué)校體育教育的最后階段，也是體育觀念、體育習(xí)慣和體育能力形成的最后時(shí)刻，更是培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從某種意義上說，高校體育將決定著他們走向社會(huì)后能否經(jīng)常參加體育鍛煉以及他們未來的生活方式。然而，一些高校的體育課程內(nèi)容還不能完全滿足學(xué)生選課意愿，學(xué)生感興趣的項(xiàng)目數(shù)量不夠，覆蓋面不廣，這制約了高校體育課程改革發(fā)展的進(jìn)程。因此，高校應(yīng)繼續(xù)加大改革力度，重視新興體育項(xiàng)目引入，增加和推廣多種選課內(nèi)容，適

2、時(shí)開設(shè)一些新興健身舞蹈項(xiàng)目，以拓寬課程設(shè)置，增加課程的新穎性，滿足學(xué)生的需要。
　　 時(shí)尚健身舞蹈是新興的健身項(xiàng)目，形式活潑，簡(jiǎn)單易學(xué)，受到人們的喜愛。在高校開設(shè)時(shí)尚健身舞蹈課程，可以普及時(shí)尚健身舞蹈課程、提高學(xué)生對(duì)健身舞蹈課程的深刻認(rèn)識(shí)和了解、更能傳播健身舞蹈、加強(qiáng)對(duì)健身舞蹈方面的研究，從而提高時(shí)尚健身舞蹈的整體水平。此外，通過在高校開設(shè)時(shí)尚健身舞蹈課程，可以更好地達(dá)到高校體育教學(xué)的目的，培養(yǎng)大學(xué)生的體育鍛煉能力、審美能力和社

3、會(huì)交往能力等綜合能力，使大學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，也就是說，學(xué)生學(xué)會(huì)了時(shí)尚健身舞蹈的知識(shí)后，不但可以提高自己的社會(huì)交往能力，還掌握了一項(xiàng)受益終生的體育鍛煉技巧，同時(shí)，他們步入社會(huì)后，還可帶動(dòng)全民體育運(yùn)動(dòng)的開展，提高全民的身體健康素質(zhì)。
　　 通過對(duì)河北省高校公共體育課程及時(shí)尚健身舞蹈課程現(xiàn)狀的調(diào)查，得出了推廣策略：1.課程申報(bào)工作先行策略。將開課申請(qǐng)的具體方案報(bào)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處等相關(guān)部門，通過相關(guān)部門來公布新課程信息要求，約束和完善

4、該課程開設(shè)推廣工作；2.小步子多次數(shù)改革策略。在課程的推廣過程中，分批分次一步步推入。及時(shí)根據(jù)課程開設(shè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整課程開設(shè)推廣的策略與步調(diào)，便于新課程的順利推廣；3.改善時(shí)尚健身舞蹈課程教學(xué)的局限性。加強(qiáng)時(shí)尚健身舞蹈課程教學(xué)重要意義的宣傳，要有推廣時(shí)尚健身舞蹈課程教學(xué)的相應(yīng)措施和具體政策；4.在時(shí)尚健身舞蹈課程設(shè)置方面，應(yīng)注意項(xiàng)目的健身性和實(shí)用性，要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好，多開設(shè)一些真正受學(xué)生歡迎的健身性、實(shí)用