上海大學(xué)生亞健康狀態(tài)的自評(píng)方法及生活方式多因素交互作用的研究.pdf

1、國(guó)內(nèi)外的研究多借用于對(duì)健康狀態(tài)的評(píng)估檢測(cè),而沒(méi)有對(duì)患者進(jìn)行主觀自我感受的評(píng)估方法,使得我們不由得對(duì)上述評(píng)估方法的可信度有點(diǎn)懷疑,亞健康問(wèn)題是個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,有社會(huì)方面的誘因,也有心理方面的,而且研究統(tǒng)計(jì),亞健康導(dǎo)致原因有很大方面是由于精神方面上,因此,從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),我們也有必要從主觀感受上來(lái)研究亞健康和判定亞健康,就像是上海國(guó)賓中心的亞健康檢測(cè)一樣,如果不從主觀感受角度上進(jìn)行自評(píng)定,即使是納米級(jí)的研究也不能做出對(duì)亞健康的合理的界定

2、。 當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的生力軍,大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展有著極其重要的影響.特別是上海大學(xué)生這一區(qū)域上的亞健康評(píng)定方法研究更是近在眉捷,因此,調(diào)查研究上海大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀并及時(shí)制定一種合理、可信度高的評(píng)定方法也具有現(xiàn)實(shí)意義和更長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。 現(xiàn)實(shí)意義上,不僅能為教育者和教育管理者提供信息,而且研究提出的界定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)亞健康有利于幫助大學(xué)生走出亞健康狀態(tài),使他們具有良好的個(gè)性品質(zhì)、較強(qiáng)耐受挫折的能力和對(duì)環(huán)境的

3、適應(yīng)能力,培養(yǎng)建立一種良好的生活方式,保持良好的心態(tài),告別亞健康。長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上,提倡一種從主觀角度出發(fā)的亞健康研究,是一種出于人性化的研究,與國(guó)家當(dāng)前提供的和諧是符合一致的,對(duì)于大學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展,亞健康的研究等都是很好的指示作用。 本文通過(guò)對(duì)上海大學(xué)生的生活方式的調(diào)查,立足大學(xué)生群體的特殊性和健康狀態(tài)在社會(huì)生活中的重要性,制定一種亞健康自我評(píng)定方法,并研究影響亞健康的因素中的生活方式多因素的交互作用對(duì)亞健康狀況的影響。 本

4、文主要研究了以下幾個(gè)方面： ①亞健康水平自評(píng)方法的制定； ②生活方式多因素對(duì)亞健康的自評(píng)是如何產(chǎn)生交互作用的研究分析； ③亞健康自評(píng)方法中統(tǒng)計(jì)分析方法的綜合應(yīng)用。 同時(shí),本文在以下幾個(gè)方面還進(jìn)行了創(chuàng)新性的探討： ①大學(xué)生亞健康自評(píng)的理論依據(jù)與實(shí)踐尚不成熟,因而在制訂評(píng)價(jià)亞健康狀態(tài)量表時(shí),會(huì)遇到理論及量表可信度的檢驗(yàn),需要再進(jìn)一步的完善； ②影響大學(xué)生亞健康的因素十分復(fù)雜,特別是各種生活方式