《植物生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、本論文以高師生物專業(yè)《植物生物學(xué)》課程作為依托,結(jié)合現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及已成熟的教育心理學(xué)理論作指導(dǎo),對《植物生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行開發(fā).其主要研究為工作為:一、主要闡述了《植物生物學(xué)》課程的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀,分析了信息技術(shù)對課程改革的促進(jìn)作用,指出了進(jìn)行信息技術(shù)構(gòu)建《植物生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的必要性和可行性.二、探討了指導(dǎo)建設(shè)《植物生物學(xué)》的理論問題.筆者在分析、總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的哲學(xué)理論和一般科學(xué)理論以及后現(xiàn)代課程觀基礎(chǔ)上,得到

2、了理論對該網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示,并以此為依據(jù)進(jìn)行下一步的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作.三、側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,即主要以何克抗主編《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》和教育部遠(yuǎn)程教育資源委員會(huì)提出的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》為依據(jù)對《植物生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)分析.在該分析的基礎(chǔ)上對該網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略、導(dǎo)航策略、交互策略、學(xué)習(xí)界面進(jìn)行了設(shè)計(jì).并設(shè)計(jì)出了該網(wǎng)絡(luò)課程的基本結(jié)構(gòu)和功能.四、分析了用各種技術(shù)手段對《植物生物學(xué)