高校破解大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題中的職能轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新——基于X高校與Y高校經(jīng)驗(yàn)的研究.pdf

1、大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題普遍存在于世界各國(guó)，直接影響到各國(guó)健康有序的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，中國(guó)也不例外。傳統(tǒng)的市場(chǎng)主導(dǎo)模式與政府主導(dǎo)模式在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中都存有一定弊端。事實(shí)上，在破解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題中，市場(chǎng)與政府均可發(fā)揮重要作用，兩者相輔相成、互為補(bǔ)充。高校則是實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)與政府“雙輪驅(qū)動(dòng)”的重要樞紐。要實(shí)現(xiàn)高?！皹屑~”作用，高校必須從社會(huì)發(fā)展及大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，強(qiáng)化自身就業(yè)服務(wù)職能，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)觀、價(jià)值觀，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程

2、設(shè)置，改革教學(xué)及管理方式，全面提升高校畢業(yè)生的就業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力。要履行好上述職能，又需要高校與市場(chǎng)（企業(yè)）、政府等主體間關(guān)系的重構(gòu)，采取相關(guān)措施，搭建合作平臺(tái)，整合高校、政府與市場(chǎng)等多元主體力量，共同致力于破解畢業(yè)生就業(yè)難題。
　　為了檢驗(yàn)前文理論結(jié)論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的適用性，我們開(kāi)展案例研究。市場(chǎng)主導(dǎo)為特征的X高校經(jīng)驗(yàn)的研究驗(yàn)證了高校職能轉(zhuǎn)型及高校與市場(chǎng)主體合作的積極意義，另一方面，在X高校經(jīng)驗(yàn)中，政府并未發(fā)揮其相應(yīng)的職責(zé)與功能，

3、存有一定的限度。與X高校經(jīng)驗(yàn)不同，Y高校經(jīng)驗(yàn)中，政府發(fā)揮了較大作用，并取得了良好效果，但是，高校的主體作用并沒(méi)有得到很好地發(fā)揮，Y高校畢業(yè)生就業(yè)的特殊性與政府政策的普遍性之間的矛盾不斷凸顯。X高校經(jīng)驗(yàn)與Y高校經(jīng)驗(yàn)從正反兩個(gè)方面驗(yàn)證了理論預(yù)設(shè)。
　　在高校畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域，無(wú)論市場(chǎng)或是政府，都有著不可或缺的積極作用，也存在著無(wú)法避免的限度，現(xiàn)實(shí)中的選擇實(shí)際上是在不完全市場(chǎng)和不完全政府二者之間的各種結(jié)合之中進(jìn)行。因此，我們需要從市場(chǎng)和政

4、府相互聯(lián)動(dòng)和相互協(xié)調(diào)的角度來(lái)看待大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的破解之道，而高校則將是驅(qū)動(dòng)政府與市場(chǎng)相互聯(lián)動(dòng)的重要樞紐。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，高校首先應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)、開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)分析等就業(yè)服務(wù)職能;還要協(xié)調(diào)好與市場(chǎng)、政府關(guān)系。政府應(yīng)為高校服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)工作提供信息指導(dǎo)、縮減行業(yè)間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間就業(yè)條件差異、指導(dǎo)高校調(diào)整專業(yè)設(shè)置。針對(duì)高校與市場(chǎng)關(guān)系，首先要尊重就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)，建設(shè)基于市場(chǎng)機(jī)制的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，高校主動(dòng)加